黄山奇松导学案

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1、精品文档黄山奇松导学案16、黄山奇松闫春荣导学案：《黄山奇松》教案教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。会用“屹立”和“饱经风霜”造句。3、通过朗读理解课文内容，培养审美情趣，感受黄山松的奇、美。激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重点：指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。教学难点：在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的。课前欣赏：黄山四绝课件教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入新课二、检查课前预习。1、组内交流课前预习作业，组长给出评定。2、小组或代表汇报自主预习

2、情况：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档读生字词并重点指导“誉、屹、卧”的写法。学生就理解的词语进行交流。如：屹立：高高的直立。情有独钟：对某一事物有深厚的感情。饱经风霜：经力过很多的风雨，泛指吃过很多苦。交流课文朗读情况：指定某一小组开火车读课文，其他同学注意听，指初读的不对的地方，并把难读的地方多读几遍，扫清阅读障碍。交流积累的情况：各小组指定一名学生，读一读自己积累的优美句子，最好能说说理由。填空理解：通过预习，我知道了黄山被誉为“____________”，黄山四绝是______，_____，_____，_____

3、__,本文主要介绍了四绝中的----，他的代表是_______,_____,_______.其中你最喜欢____________,因为_______________.各小组交流导学案中“我的发现”中的问题。各小组提出疑问，共同解决，有价值的留待第二课时解决。三、理清课文顺序。学生先自读浏览，思考每一自然段的内容，划分层次，很容易看出本文是按照总分总的顺序写的。四、精心设计练习题，检测完善：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档一、读拼音，写词语。yùdǒuyáyùpíngl?ubīnkèyìlìw?名倒二、选择合适的字、词填空

4、。誉誊1.李白和杜甫分别被为“诗仙”“诗圣”。2.今天我要把大作工整地写到作文本上。陡徒3.步旅行之所以深受人们的喜爱，其原因就在于沿途的自然风光和人文景观。4.暑假里，我们一家人游览三清山，峭的山崖让人望而生畏。屹立挺立5.青松不畏严寒，依然苍翠，在陡峭的山崖上。6.这两排白杨树在道路两侧已有许多年了。7.上海东方明珠电视塔仿佛一个巨人在黄浦江畔。三、阅读课文语段，答题。被誉为“天下第一奇山”的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世，而人们对黄山奇松，更是情有独钟。山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、挺秀的身影。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导

5、写作–独家原创18/18精品文档1.人们对黄山奇松情有独钟，是因为。A．黄山奇松姿态优美。B．黄山奇松生长环境险恶。C．黄山漫山遍野都有松树。D．以上三种答案都对。2.细读划线的句子，仿照着写一写。被誉为“”的济南，以、、而闻名于世。被誉为“四大文明古国”之一的，以、、??而闻名于世。第二课时过渡：同学们，这节课我们共同来进一步学习《黄山奇松》这篇课文。老师提问：四绝是什么？指名说：“奇松、怪石、云海、温泉”，特别是四绝中的“奇松”啊，人们对它更是。瞧！山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒挺秀的身影。今天，老师就和你们再次走进黄山，感受它们的魅力。一、精读第二自然段：

6、请同学们打开课本，用自己喜欢的方式读课文的第2自然段。想一想，这一自然段写到了哪些奇松？你印象最深的是什么松？读时，可以在书上圈一圈，划一划，可以把对有关词句的理解、感悟写在书中空白处。读后交流：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档、这一自然段写了哪些奇松？、出示自学要求：1.迎客松瞧！这就是黄山第一大名松迎客松。请同学们结合图片，从课文中找出描写迎客松的句子。细细地品读，并体会一下迎客松奇在哪儿？句一：①“姿态优美”感受到了迎客松的美。②“枝干遒劲”借助形象理解“遒劲”，体会迎客松的雄健有力，③“饱经风霜”体会它的古老顽强

7、的生命力。迎客松已经在高高的悬崖上生长了八百年，它会经历什么样的磨难呢？是啊，岁月的流逝，自然环境的变化会给这棵八百岁的老树留下什么呢？你能想象出迎客松的枝干会是什么样的呢？而它的叶是怎样的呢？，体会其生命力的顽强。我们平时会用这个词来形容什么呢？能将它用在“人”上造个句子吗？是啊！老爷爷经历了许多艰难困苦，从他的皱纹里我们可以体会到他是饱经风霜的。那你们能用“饱经风霜”这个词造句吗？迎客松的生命力是多么的顽强啊，你能通过朗读把你的体会读出来吗，指名读、齐读。句二：迎客松的奇还表现在哪儿呢？①这句话运用了什么修辞手法呢？②从“热情的欢迎”体会迎客松非常热情”。20

8、16全新精