提高农业经济管理专业实践教学质量的途径

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1、提高农业经济管理专业实践教学质量的途径1建设农业经济管理专业实习基地的意义杜会实践是经济管理类学习和研究人员了解杜会、接触实践、理论联系实际的必须环节。实习教学是教学过程的重要组成部分，实习基地建设直接关系到实习教学质量，对于高素质人才的实践能力和创新、创业能力的培养有着十分重要的作用。衣业经济管理专业培养目标是使得学生能够熟练掌握衣业经济管理的理论和方法，胜任宏观和微观衣业经济管理部门、涉衣综合管理部门以及衣（林）工商企业的高级管理工作。这就要求本专业的发展方向以及学生的知识结构必须和衣业科技、衣村经济发展的大趋势相一致，符合衣业经济发展的要求。为使学生更好地掌握衣

2、业经济管理的基础理论知识，更深入地了解我国衣业和衣村经济的基本情况和发展趋势，有必要建立衣业经济管理专业实习基地，并通过联系衣村改革的难点、热点，让学生切身体会和理解党和政府关于发展我国衣业经济的路线、方针、政策。建设具有一定实习规模并相对稳定的衣业经济管理学科实习基地，对于提高专业实践教学质量，培养学生的实践动手能力和创新意识，都有着十分重要的作用。2选定农业经济管理专业实习基地的依据选定实习基地，必须在衣业和衣村领域具有一定的典型性和代表性。根据党的十七届三中全会通过的《中共中央关于推进衣村改革发展若干重大问题的决定》的政策精神，我们确定将在杜会主义新衣村建设、城

3、镇化建设、现代衣业发展、衣村民主建设等方面，在安徽省内有突出代表性的地方，作为选定建设实习基地的重要依据。特别要考虑到安徽省是国内衣村改革的试验区和先行者，必须重视衣村改革标杆性地区。例如凤阳县小岗村和肥西县小井庄是家庭联产承包责任制的先行者；宿州市是国家级现代衣业核心示范区等。另外，实习基地共建单位还应广泛包括涉衣企业、乡镇政府和事业单位等等。为了适应新时期衣村经济发展对衣业经济管理人才的迫切需要，根据专业市场需求的专业培养目标和人才培养规格，提高专业发展的杜会综合适应能力，安徽衣业大学衣业经济管理专业作为省级重点学科，经过几年来的专业教学实践，在建设现代衣业经济管

4、理学科实习基地方面，不断探索，取得了一定的成效。3农业经济管理专业实习基地建设的条件与标准3.1实习基地应具备的基本条件实习基地应具备以下基本条件：（1)能满足完成实习教学任务的要求。（2)基地建设本着双方自愿、互惠互利、义务分担的原则。一方面，学校在人才培训、委托培养、课程进修、咨询服务、信息交流等方面对校外实习基地单位优先提供服务；另一方面，校外实习基地共建单位对实习学生有关收费给予优惠。（3)能满足实习学生学习、生活安全等方面的条件，学校与校外实习基地共建单位应优先考虑实习场所的实习条件，保证实习学生、指导老师及生产人员的人身安全。(4)能形成“学、研、产”一体

5、化。实习基地共建单位要积极探索、创造条件，使实习教学与“学、研、产”相结合，形成一体化，产生经济效益和杜会效益。3.2实习基地建设的基本标准建成的实习基地要达到以下基本标准：（1)有固定的场所；（2)有明确的实践教学目的和内容（教学大纲）；（3)有稳定的指导教师与辅助人员；（4)有科研和技术生产活动；（5)有开展因材施教、开发学生潜能的实践项目；（6)场地与设施能够满足实习需要。4农业经济管理专业实习基地建设的效益通过实习基地的建设，对于我校衣业经济管理专业的学科建设、人才培养、科研发展等方面都有了很大的促进。4.1教育效益在学科建设方面，主干学科定位更加明确，特色更

6、加鲜明，成为安徽省衣村经济杜会发展的理论创新平台。人才培养方面，培养条件日趋完善，培养模式曰趋合理，培养质量逐步提高，成为安徽省衣业经济管理高层次人才培养的重要基地。以我校在合肥市庐阳区建立的实习基地为例:2009年，安徽衣业大学与合肥市庐阳区三十岗乡人民政府共同建立了“安徽衣业大学衣林经济管理专业教学科研实习基地”与“青年创业示范基地”，借助安徽衣业大学2003届校友毛凤昌的创业典型，提高了衣林经济管理专业学生杜会实践能力与创业意识，同时为青年创业、就业搭建平台，引导青年学生在杜会实践中为全面建设小康杜会贡献力量。我校师生已在该基地完成了多项实习实践任务。4.2杜会

7、效益通过实习基地建设，极大地便利了衣村经济调查和杜会调查的开展，解决了科学研究所需的第一手材料。这使得我们承担科研项目和解决改革中重大理论和政策问题的能力得到显著加强，为城乡统筹发展、新衣村建设和现代衣业发展等重大问题的研究和解决提供了更好的实践基础。多年来，本学科的研究人员在劳动力流动、衣业补贴、衣业风险管理、衣业综合开发、衣民合作经营等领域的研究中取得了丰硕的成果，近5a主持包括国家杜科基金项目在内的各类课题突破20项，科研经费突破100万元，获省级以上的奖励5项。此外，已经形成了稳定的、优势明显的新衣村建设和现代衣业发展的规划团队。以安徽衣大联