三上语文导学案

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1、精品文档三上语文导学案二、基础达标1.略2.看拼音写生字聚增偶圈漾倦奏赞．我会查字典“稻”字查禾部，再查10画。它右边第7画是_一_。“掠”字在字典中的解释有：○1夺取○2擦过。在课文中“掠”应取第三、初读感知1.略.一共有4自然段。四、精读感悟1.自由朗读课文第一段，作者是抓住燕子的_羽毛_、_翅膀__和_尾巴_的特点，按从_整体_到部分的顺序来写它的外形的，让我们看到了一只活泼可爱的小燕子。2.默读第2自然段，提示：雨、风、柳树、草、花等提示：蒙蒙的细雨、暖暖的微风、细细的柳丝、青青的草、嫩嫩的

2、叶、鲜艳的花。.提示：词语：斜着身子、掠过，特点：轻快灵活.略。古诗两首二、基础达标1.看拼音写生字咏碧妆裁剪滨紫.查字典“裁”字部首是戈，再查九画，它是半包围结构，相同部首的字我还知道载截栽。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档三、初读感知《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品，写的是初春二月的柳树。《春日》是宋代理学家朱熹所作，是一首春游诗，赞美了万紫千红的春天景色。两首诗把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，而又充满了勃勃生机。1.我知道这些词语的意思胜日——即晴日，

3、天气晴朗的好日子。滨——水边2．提示：百花盛开的春天、万紫千红的春天、姹紫嫣红的春天、阳光明媚的春天等五、实践运用1.选字填空剪发射箭栽树裁缝服装梳妆．说说下列诗句运动了什么修辞手法白发三千丈，缘愁似个长。大漠沙如雪，燕山月似钩。不知细叶谁裁出，二月春风似剪。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。六、拓展延伸3荷花二、基础达标1.看拼音写汉字。荷莲蓬胀裳蜻蜓蹈挨挨翩翩.查字典“佛”字查_亻部，再查_五_画，它右边第二笔是_一_。在本课中读fú，它还有另一个读音是_fó__，可以组词_佛像。三、初读感知4珍

4、珠泉2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档三、初读感知1．课文描写了家乡山林中一眼美丽的珍珠泉_，写出了泉水深、_绿_和_清_的特点，抒发了对大自然景观的赞美之情，表达了_对家乡热爱的感情。2.课文共有一四、精读感悟1.默读第2自然段荷叶挨挨挤挤的，像一个个绿色的大圆盘。划出本段中的一个比喻句，在这句话中，_挨挨挤挤这个词说明荷叶非常多，碧绿_写出了荷叶的颜色，大圆盘写出荷叶的形状。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，

5、看起来饱胀得马上要破裂似的。“冒”，向上透，往上升。一个“冒”字不但把白荷花写活了，而且使白荷花变得更美了，写出了荷花顽强的生命力。因而不能换成其它字。2.第一层是作者对荷花的赞美。赞美了荷花千姿百态，并充满了生机；第二层是作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的“一大幅活的画”。画家指的是大自然。3.略。五、实践运用1．提示：挨挨挤挤红红火火整整齐齐翩翩起舞蒙蒙细雨闪闪发光填空。略。3.略。4.略。二三四、精读感悟2016全新精品资料-全新公文范文

6、-全程指导写作–独家原创21/21精品文档1.自由朗读课文第2——4自然段泉水特点把泉水当作人来写的。略。略。第4自然段的这句话在这一部分中起的作用。情。五、实践运用1.眼股颗道个条2.大绒团杂色朴素染过晶亮饱满一嘟噜一嘟噜筛水面水泡潭底金色银色交错闪亮闪亮绿紫珍珠珍珠1和时间赛跑二、基础达标2．看拼音写生字赛跑疼忧慰虽狂暑将若受益无穷．我会查字典通过查阅工具书，我知道了“梭”指的是织布式牵引纬线的工具_“日月如梭”的意思是_太阳和月亮像穿梭似的来去，形容时间过得很快_。三、初读感知2．提示：“我”

7、和时间赛跑。刚开始是排解忧伤，后来是珍惜时间。明白了“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”的道理。四、精读感悟2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档1．我沉浸在外祖母逝世的忧伤中。.时间一去不复返。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母永远不能回来了。文中的小作者是怎样理解这句话的？看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就

8、知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天再飞过这条路线。．自由读第8自然段。有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。心情：每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。提示：看到时间流逝、一去不复返“我”“着急”“悲伤”，因为跑赢时间“我”“高兴”“快乐”。1检阅二、基础达标2.看