药物化学网络课程教学的建设与实践

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1、药物化学网络课程教学的建设与实践药物化学是一门重要的药学专业核心课程，本文在使用X络平台辅助教学的实践基础上，分析传统教学模式存在的弊端，并对学院药物化学课程X络平台的建设作了总结。　　关键词药物化学Blackboard教学管理平台传统教学模式　　：G642：A　　药物化学是建立在多种化学学科和医学、生物学科基础上，设计合成新的活性化合物，研究构效关系，解析药物的作用机理，创制并研究用于预防、诊断和治疗疾病药物的一门学科，是药学专业重要的专业核心课程。它与化学、医学、生物学等学科相互交叉渗透，具有很强的理论性和实践性。药物化学内容涉及药物的化学结构、命名、理化性质、构效关系、化

2、学合成及新药的设计和开发等。药物化学课程药物种类繁多、结构抽象复杂、构效关系难以记忆，这些都使得学生学习普遍感到不易掌握。如何提高学生对于药化这门课程的学习兴趣，激发学生的学习热情，已成为各大高校亟待解决的问题。　　随着计算机多媒体技术和X络技术的迅速发展，使教育信息的传播方式发生了根本改变。X络教学平台突破了传统课堂教学的局限性，学生可以根据自己的学习要求，在不受地域和时间限制的情况下，与学习同伴和指导老师进行形象生动的交流，可自主决定学习进度，从而提高教学效率，增强教学效果。X络辅助教学乃新时期教育趋势所向，越来越多的重点课程、精品课程以及各类示范性课程都需要借助X络这个平

3、台对师生开放。①因此，在教学中利用X络资源已逐渐成为教师的一种有效教学方法。利用X络技术建立药物化学X络交流平台，不仅可以利用X络资源提高教学效果，同时也能提升学生的学习兴趣和积极性，是药学专业教师一种重要的教学手段。　　1开展药物化学X络课程教学的必要性　　传统教学模式中，教师是教学活动的中心，是教学活动的主体，是知识的传授者，学生是知识的接收者，教师根据既定的教学目标进行教学大纲的设计，信息传递是单向的，教师向学生灌输知识，学生被动地吸收教师传授的知识。教学活动集中在有限的授课时间，极大地限制了教师对教学内容的拓展和延伸。尽管目前各种教学多媒体设备如投影仪、PPT软件等已普

4、遍应用于课堂，也能做到图文并茂的效果，进而提高知识的表达能力和授课效率，在一定程度上增加了信息量。但是其缺点也非常明显，课堂缺乏交互性，不能让学生主动参与，难以调动学生自主学习的积极性。所以在某种程度上，这些只是现代化教学媒体代替了教师的板书，在授课内容方面也无实质性变化。②③　　X络教学模式中教师可以突破课堂授课的时空限制，向学生提供更全面、更广泛的内容，帮助学生更好地理解和吸收新知识，拓展学生的思维空间，激发学生的创新思维和创新能力。④利用X络教学平台，教师与学生之间实现了教与学的实时互动，不仅极大地调动了学生学习的积极性，同时也提高了教师的工作效率和教学效果。X络教学模式

5、的引入不仅能发挥教师的主导作用，又能充分体现学生的认知主体作用，以课堂与课堂教学为中心，将教学活动延伸到课外或课前课后无限的时间。　　2药物化学X络教学平台的建设　　BlackboardX络教学平台是由赛尔X络与美国毕博（Blackboard）公司共同开发的一种集声音、图像和文字于一体，以课程为中心集成X络教与学的环境，专门用于加强虚拟学习环境、补充课堂教学并提供互动、交流的X络教学平台。⑤浙江大学城市学院近年开始大力推行X络辅助教学，引进BlackboardX络教学平台，受到广大教师和学生的一致欢迎。药物化学课程教学团队随即进行了基于此平台的X络课程建设。主要按照课程信息、教

6、学安排、课程文档、作业、互动交流与讨论等几个方面进行。　　（1）课程信息：主要向学生介绍药物化学各章节的学习基本要求、教学大纲以及历年教材等。　　（2）教学安排：主要向学生介绍本课程的教学进度安排，以便学生有计划地安排预习和复习时间。　　（3）课程文档：课程文档与课堂教学相衔接，将教师上课用的PPT、电子文档及相关衍生参考资料上传至平台上，便于学生复习巩固。　　（4）作业：作业主要包括各章节在线测试题目、学科相关一些热点新闻的探讨，与互动交流结合在一起，通过线上直接进行答题和自我评分，了解学生对各知识点的掌握情况。　　（5）讨论版：学生可在此版块对本课程教学提出有益的建议和意药

7、物化学是一门重要的药学专业核心课程，本文在使用X络平台辅助教学的实践基础上，分析传统教学模式存在的弊端，并对学院药物化学课程X络平台的建设作了总结。　　关键词药物化学Blackboard教学管理平台传统教学模式　　：G642：A　　药物化学是建立在多种化学学科和医学、生物学科基础上，设计合成新的活性化合物，研究构效关系，解析药物的作用机理，创制并研究用于预防、诊断和治疗疾病药物的一门学科，是药学专业重要的专业核心课程。它与化学、医学、生物学等学科相互交叉渗透，具有很强的理论性和实践性。药物化