适应工程教育药物化学课程建设实践

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1、适应工程教育的药物化学课程建设实践[摘要]阐述了工科院校药物化学课程在教学内容改革、课群建设、教学方法优化、多媒体应用模式改革以及实践教学方面的思考和做法。[关键词]工程教育药物化学适应工程教育的药物化学课程建设实践[摘要]阐述了工科院校药物化学课程在教学内容改革、课群建设、教学方法优化、多媒体应用模式改革以及实践教学方面的思考和做法。[关键词]工程教育药物化学课程建设药物化学课程是面向制药工程、药物制剂和药学等本科专业开设的一门专业必修课，在学生的知识结构中占有重要位置。但是，随着各专业培养目标的不同，该课程的授课重点和方法差别较大。目前，药物化学及其相应的实验课程在药科

2、大学或综合性大学药学专业的建设工作已经日臻完善，2004-2006年间，中国药科大学、沈阳药科大学、北京大学等三所高校的药物化学课程已被评为国家级精品课程。但是，对于在全国创办仅仅10余年的制药工程专业来说，如何结合该专业工程教育的特点，建好适应化学、工程知识背景学生的药物化学课程在各高校都还处于探索阶段。我校制药工程专业药物化学课程建设团队经过多年探索和实践，在教学内容改革、课群建设、教学方法优化、多媒体应用模式改革以及实践教学方面作出了积极的探索，取得了一些共识。一、因材施教，改革教学内容针对制药工程专业的工科背景对药物化学课程的教学内容进行了合理调整和规划，重点解决了

3、制药工程专业课程多、课时少及学生知识断层与课程之间内容交叉重叠等问题。1．突出化学模式的授课体系由于制药工程专业前期课程以化学类和工程类为主，学生普遍缺乏作为药物作用基础知识的病理学、药物作用部位的解剖生理学及药物作用机理的生化、分子生物学、细胞生物学和免疫学等知识背景[1]。因此，药物化学课程在教学时，针对化学制药全合成、半合成的特点，重点讨论药物的化学结构类型、构效关系、典型药物化学合成以及与药物稳定性和药效有关的化学性质，简化作用机制、代谢途径等与药理学重复的内容。2．重视学科前沿理论和技术的介绍随着化学和生命科学的不断交叉融合以及生技术药物的不断涌现，药物化学的发展

4、日新月异，内容也更加丰富。因此，在完成教学大纲要求的基础上，及时添加既能反映药物化学前沿领域的新理论、新技术、新发现。对抗生素、维生素、激素类药物的合成，尝试从化学合成和生物合成两个角度进行全面阐述，以此进一步拓宽学生视野，培养学生适应当代学科交叉的新形势。3．开展双语教学的探索为了培养学生具备熟练查找和阅读重要化学英文文献的能力，尝试部分章节采用双语教学，平衡好学生既要学习药物化学知识又要提高专业英语水平的两个需求点。制定了有效的双语教学课程设计，准备双语授课资料，包括专业词汇表、英文课件和讲稿、英文思考题等；对于非双语授课的章节，在课件中为基本药物化学术语增加了英文解释

5、，在保证教学内容的同时，使学生掌握专业基本词汇。二、循序渐进，重视课程群建设药物化学与有机化学、药物合成反应、药理学、制药工艺学等基础课和专业课联系密切，在该课程建设进程中，我们非常重视对课程群的整体建设，促进了专业整体协调发展。1．加强与基础课有机化学的联系在所有基础化学课程中，有机化学与药物化学的关系最为密切。但是，由于工科有机化学的课时有限，关于杂环化合物的内容并不是讲授的重点。然而药物化学课程中大量药物均系杂环结构，其命名、性质和涉及的化学反应是学习的重点，也是学生普遍感到最难以理解和掌握的内容。因此加强与有机化学授课教师的联系，对于典型药物合成中将用到的反应类型重

6、点讲解，加强练习，有助于消除学生在药物化学学习初看到复杂的药物结构式和合成路线产生的畏难情绪，提高学习兴趣。2．实现与专业课制药工艺学的共同建设制药工程专业是以培养从事药品制造工程技术人才为目标的工科专业，而药物化学是该专业核心课程——制药工艺学的重要基础。我校制药工程专业尝试将药物化学与制药工艺学同步开设，通过加强任课教师之间的沟通，使学生在学习药物化学的同时，从制药工艺角度系统学习如何进行药物的化学合成、工艺路线的优化改进、中试放大和三废处理等内容，充分体现药物化学课程在制药工程专业的延伸与应用，帮助学生更好的理解、掌握和运用。3．丰富与课程相关的选修课资源我校制药工程

7、专业开设了与药物化学学科密切相关的新药研究与开发等专业特色选修课程，供那些对药物化学兴趣浓厚、希望进一步深入学习或有继续深造愿望的学生选修，使学生感受信息技术对药物化学发展的广泛影响。三、启发引导，优化教学方法对于制药工程专业，药物化学课程的教学目的是使学生掌握各种类型的药物，重点包括药物的化学结构、构效关系、典型药物化学合成以及与药物稳定性和药效有关的化学性质等。上述内容中药物的化学结构是根本，也是对学习起决定作用的因素。因为药物的化学结构决定药物的理化性质、合成方法、稳定性和代谢形式。抓住结构，也就抓住了药物化