幼园语言练习题

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1、精品文档幼园语言练习题一、听写拼音。二、看图写字。A出生1-2个月B出生半年C出生9-12个月D出生一年2、安妮的朋友很难过，她对她的朋友讲了很多安慰的话，朋友不那么难过了，这属于言语的A概括作用B交流作用C调节作用D安慰作用3、一个小朋友对她得朋友讲：“这个孩子很坏”这属于社会化语言表现中的A适应性告知B批评和嘲笑C命令、请求和威胁D问题和答案4、语言和言语不同，语言是一种A、自然现象B、社会现象C、言语过程D、交流活动5、言语和语言不同，言语是A、社会现象B、自然现象C、交流活动D、民族语言6、儿童语言最初是的A、对话式B、独白式C、连贯式D、创造性7、幼儿自言自语的表现

2、有两种形式：一是问题言语；一是A、情境言语B、游戏言语C、对话言语D、交际言语2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档8、幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是A、同时出现B、元音在先，辅音在后C、辅音在先，元音在后D、以下情况都有可能9、从词性上说，幼儿对掌握最早。A、名词B、动词C、形容词D、代词10、从使用频率上说，幼儿对运用数量最多A、名词B、动词C、形容词D、代词11、幼儿语法意识从开始明显出现。A、2岁B、3岁C、4岁D、5岁12、问题言语最为丰富的年龄是A、0-2岁B、1-3岁C、3-4岁D、4-5岁13、从言语功能上讲，儿

3、童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是A、调节功能B、游戏功能C、交际功能D、问题功能14、3岁幼儿的词汇约为A、3000至4000个B、2200至3000个C、800至1100个D、1600至2000个15、幼儿图形知觉发展的敏感期是A、3岁左右B、4岁左右C、5岁左右D、6岁左右16、儿童心理学家早在二十年代就对儿童的言语作了详尽的研究A、格赛尔B、劳伦兹C、冯特2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档D、皮亚杰17、口吃开始发生的年龄一般是A、1~3岁B、2~3岁C、3~4岁D、4~5岁18、幼儿期掌握的最基本句型是A、陈述句B、疑问句

4、C、祈使句D、感叹句二、多项选择题1、以下属于词类范围扩大的表现的是A幼儿在口头言语中所用词的种类随着年龄的增长而增加B每一类词的应用范围在不断的扩大C幼儿词汇的内容在不断丰富和扩大D只有实词的应用范围在不断扩大2、以下属于幼儿语法掌握的特点的是A从简单句到复合句B幼儿期幼儿只掌握了陈述句C句子从不完整句到完整句D幼儿期幼儿只掌握了短句3、以下属于行动的调节能力的是A“别哭了，眼睛肿了就不好看了”哭的小朋友不哭了B“我错了”C给小朋友讲美人鱼的故事2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档4、以下属于言语活动表现形式的是A、口头言语B、书面言

5、语C、内部言语D、外部言语5、书面言语的形式主要有A、讲座B、写作C、朗读D、默读6、以下表明幼儿口语表达能力发展的是A、对话言语的发展B、独白言语的出现C、情境性言语的发展D、连贯性言语的产生7、言语按照活动的目的和是否出声，分为A、对话言语B、外部言语C、独白言语D、内部言语8、以下属于出声的自言自语的言语形式的是A、口头言语B、游戏言语C、问题言语D、独白言语9、自我中心言语的范畴有A、重复B、独白C、双人独白D、集体独白10、以下属于社会化言语的是A、适应性告知B、批评和嘲笑C、命令、请求和威胁D、问题与回答三、填空1、言语活动的表现形式各有不同，可分为和2、是人一生

6、中词汇增加最快的时期。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档3、书面言语的主要形式有：、。4、自我中心言语包括、5、幼儿词汇发展的特点是、、。6、出声的自言自语包括7、言语活动是依靠8、任何一种语言都必须通过人们的才能发挥交际工具的作用。9、语言是一种现象，言语是一种10、幼儿掌握语言的过程，也就是幼儿的过程。11、语言是思维的12、言语对幼儿心理和行为的调节功能，即功能----自觉的分析综合功能密切联系的。13、幼儿期言语发展主要表现为14、岁后，发音渐趋方言化。15为最多，其次是，再次是。16、对于幼儿通常不能掌握它的全部意义，只能掌

7、握其最基本和最常用的意义。17、是语言的建筑材料。是使用规则。18、在整个幼儿期，简单的19、幼儿前期的孩子，交际多采用20、3~4岁的幼儿，甚至5岁的幼儿言语仍带有整的句子说明上下文的逻辑关系。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档21、言语可按活动的目的和是否出声，分为22、是言语的高级形式，它不是用来和人交际的言语。23、书面言语产生的基础是。24、和。5、3~4岁的幼儿发出的26、发音，除受生理成熟的影响以外，更受和27、表示说话时情感和态度的区别，表示出说