健康教育对肝硬化患者遵医行为的影响

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1、健康教育对肝硬化患者遵医行为的影响　　摘要：目的通过健康教育督促并促进肝硬化患者的遵医行为。方法将230例肝硬化患者随机分成对照组和实验组各115例，对照组给予常规入院健康教育，实验组给予入院时和住院期间反复的健康教育。结果实验组患者的遵医行为明显优于对照组，再入院的人数、次数明显减少，具有统计学意义（P<0.01）。结论对肝硬化患者进行反复的健康教育非常必要，能督促患者的遵医行为，及时解决患者遇到的各种健康问题，满足健康需求，预防并发症，降低再次入院率，减轻患者的经济负担，提高患者的生活质量。　　关键词：健康教育；肝硬化；遵医行为　　肝硬化是一种或多种病因长期或反复作用于肝

2、脏，而造成的慢性进行性弥漫性肝病[1]。由于病程长，病情重，症状复杂多变，且目前缺乏特效治疗手段，严重影响了患者的生活质量及?M一步的康复[2]。反复发作后会使肝功能进一步恶化而产生不良后果，如果患者具备肝病知识，有较强的自我护理保护意识和能力，避免各种诱发因素，可减少合并症，延缓其肝脏损害的进展[3]。有研究表明，有计划、系统的健康教育和自我管理指导，有助于提高肝硬化患者自我护理行为并改善其疾病控制能力，降低并发症的发生，提高生活质量[4]。通过对我科2014年1月～2016年6月收治的230例肝硬化患者进行入院健康教育和入院时、住院期间反复健康教育的对比，发现反复的健康教

3、育能督促并促进病人的遵医行为，及时解决患者遇到的各种健康问题，满足健康需求，预防并发症，降低再次入院率，减轻患者的经济负担，明显提高了患者的生活质量，现报道如下。　　1资料与方法　　1.1一般资料我科2014年1月～2016年6月共收治肝硬化患者230例，随机分为对照组和实验组各115例，对照组男84例，占73.1%，女31例，占26.9%，年龄35～80岁，平均年龄（41.92±13.49）岁。实验组男82例，占71.3%，女33例，占28.7%，年龄17～82岁，平均年龄（41.27±11.00）岁。　　1.2结果实验组患者的遵医行为明显优于对照组，实验组的再入院人数与次

4、数明显低于对照组。应用SPSS19.0统计软件进行统计，具有统计学意义（P<0.01）。实验组与对照组的遵医行为比较见表1。实验组与对照组再入院人数与次数的比较见表2。　　2健康教育内容　　2.1分析健康需求，提供心理支持，建立良好的护患关系。大多数肝硬化患者都有焦虑和恐惧心理，针对患者的心理状况，利用语言及非语言的方式与患者交流，护理人员应更加关心、体贴患者，除了做好入院时的健康教育外，更要注重住院期间反复的健康教育。大多数肝硬化患者年龄偏大，特别是一些文化水平低的患者，沟通较困难，护理人员需要有耐心和责任心，通过反复的宣教，提供心理支持，指导患者正确对待疾病，保持乐观情绪

5、。利用每一次与患者接触的机会加强护患的沟通交流，如输液时、换液体和拔针时，也可以利用下午相对闲暇的时候及时与患者沟通，与患者交谈时态度和蔼，视患者为亲人，建立良好的护患关系。同步对家属加强健康教育，能督促、指导患者提高遵医行为，同时又让患者感到家庭的温暖、支持及鼓励，增强战胜疾病的信心，提高用药依从性，降低再住院率[5]。通过健康教育增加了患者自我保健意识，拉近了医患之间的距离，提高了护理满意度。　　2.2认识合理饮食的重要性，避免并发症的发生。加强肝硬化知识及饮食对肝硬化患者影响方面知识的宣传力度，使患者掌握肝硬化的有关知识，并自觉遵从医护人员制定的饮食方案[6]。注意营养

6、的合理搭配，饮食冷热要适宜、清洁、定量、定时，避免暴饮暴食。摄入脂肪不宜过多，以40～50g/d为宜[7]。饮食要清淡易消化，以高热量、高维生素、高碳水化合物为主，蛋白质以植物蛋白为主，多吃新鲜蔬菜与水果，戒烟酒，忌坚硬、粗糙的刺激性食物，防止并发症的发生。使用利尿剂的患者，容易出现电解质紊乱，注意补充钾离子和钠离子，防止低钾血症和低钠血症的发生。在护理过程中，注重饮食指导，加强营养支持，正确使用静脉高营养，增强免疫力，促进疾病康复[8]。　　2.3遵医嘱按时服药，控制病情的发展，促进康复。指导患者注意休息，避免劳累，适当地参加轻微的活动。遵医嘱按时服药，定期复查肝功能、B超

7、等。有些患者擅自减药、停药或相信民间的方法，导致病情加重。向患者讲解遵医嘱按时服药的重要性，交代药物的作用和注意事项，经常提醒患者要按时服药，积极配合治疗和护理，才能控制病情的发展，促进康复。利用康复或好转的患者为例，增加患者的信心，提高患者的遵医行为。　　2.4养成良好的生活方式，保持患者的健康状态。建议患者平时养成良好的生活方式，生活有规律，每天保证8h的睡眠，中午休息1～2h，充分休息可以降低肝脏耗氧量，促进肝细胞的修复。指导患者腹部顺时针按摩2次/d，10～15min/次，可减轻腹胀和便秘。让患