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1、新课标下的高中女生体育教学策略摘要从目前的教学现状来看,许多女生不愿意上体育课。在学习较高难度动作的时候产生畏难情绪,对于动作简单易学,只需要付出一点体力的体育技能,女生怕脏、怕累、怕出汗,甚至编造理由,借故请假,避开体育课。所以,体育教师在课堂上必须发挥主观能动性,采取行之有效的教学策略,使高中女生对体育课程变“被动学习”为“主动学习”,并养成“终生体育”的理念。 关键词新课标女生体育教学转变观念 从目前的教学现状来看,许多女生不愿意上体育课。除了特殊的生理周期以外,大部分女生在上体育课
2、时敷衍了事,对考核只求及格,根本就没有喜欢的体育项目。在学习较高难度动作的时候产生畏难情绪,对于动作简单易学,只需要付出一点体力的体育技能,女生怕脏、怕累、怕出汗,甚至编造理由,借故请假,避开体育课。 在体育教学过程中,能使每一个学生受益,是体育教师的不可推卸的职责,所以,体育教师在教课过程中,必须发挥主观能动性,采取行之有效的教学策略,使高中女生对体育课程变“被动学习”为“主动学习”,并养成“终生体育”的理念。 一、转变女生轻视体育的思想观念 轻视体育,其实和传统的教育策略有关。在以往的应
3、试考试教育中,学生受文化课至上的理念指念,重视文化学习,轻视体育锻炼,学生对于体育学习缺少应有的认识,对体育锻炼的积极性不高,而高中女生由于害羞、内向、胆小、爱美怕晒,以及特殊的生理周期的影响,大多数女生的厌学思想更是严重。 要想转变女生的轻视体育的思想理念,必须从转变学生的思想做起,提高学生对体育锻炼的认识。 首先,向学生灌输“健康第一”的理念,强调健康的身体在现在的学习、未来的工作中的重要意义,并列举生活中真实的例子,向学生阐述健康身体对于社会、对于家庭、对于个人的重要性。 其次,充分体
4、现对女生的重视和关心。每次课前应先向她们含蓄地声明,对于处于生理周期的女生,给予另行安排,同时,向她们说明,女生在生理周期,站起来做运动远比长坐不起对身体好得多,通过适当运动,可以加快经血排泄,分散注意力,减轻不适感,舒缓痛经,对于女性妇科保健更是有着深远的意义。女生在体育老师的正确引导下,明白体育运动与身体保健之间的密切联系,从思想上对体育锻炼的重要性予以认可,提高了学习的主动性和积极性,进而形成终生体育的意识。 二、教师提高自身素质 笔者曾见识过一些素质不高的体育老师,满口暴粗话,态度粗野
5、。这样的体育老师,即使专业技能再强,也得不到学生的信任和欢迎,学生自然会抵制体育课,女生对于这样的老师,自然是“敬而远之”,所以,作为体育老师,除了专业技能之外,还要加强个人修养,严格要求自己,以文明的形象展示在学生面前,赢得学生的尊重和信赖,学生才会进一步积极主动地投入学习过程。 高中课程中的运动项目往往是多种多样的,学生的兴趣和爱好也是多种多样的,而往往每一个体育教师却客观上存在着强项和弱项,所以,体育老师为了适应体育课程教学的要求,必须努力提高自身的体育素质和运动技能,拓宽自身的知识面,以
6、保证能够在教学过程中做到得心应手,应付自如。体育的教学内容是全面而直观地表现在学生的面前,其表现出来的动感和美感,能够对学生产生强大的感染力。如果老师能在学生面前轻松地做出标准而优美的示范动作,那么,直观性比较强的女生的学习兴趣必将被充分地调动起来,然后,老师再因势利导,就可以引发女生的学习积极性了。 三、改进体育教授过程中的教学策略 高中学生的学习任务相对来说比较繁重,如果体育课上得沉闷无趣的话,学生势必对体育课产生厌学情绪,所以,体育老师一定要改进教学策略,采取灵活多样的教学方式。 首先
7、,老师可以在教学过程中适当地导入音乐。比如,在教学生健美操时,不光是动作之一招一式的教与学,而是带上录放机,放上动感的音乐,在音乐的伴随下,先示范一遍,然后讲一下动作要领,让学生们集体跟着自己学,再鼓励部分学生跟着音乐在同学们面前做一遍,表扬所长,指出不足,使得学生把上体育课的过程当作轻松愉快的放松过程,激发学生参予体育课的积极性。 其次,在教学过程中,要启发学生开动脑筋,积极思考,而不是被动地听老师分析讲解和指导。比如,在“支撑跳跃中的侧腾越”动作的教学过程中,先做一遍示范,让学生仔细观察,然
8、后问学生,学习这个动作有什么意义?然后,对学生发表的意见进行补充说明:其一,学习这个动作,可以培养跨越障碍物的能力;其二,针对女生肩关节和上肢力量较弱的情形,可起到锻炼和加强的作用。教学的过程是一门艺术,同样的教学内容,如果老师能以风趣的语言讲出来,那么,课堂效果就大不一样,即如果把“跨越障碍物的能力”这个教学术语改成“遇到危险物逃跑的本领”时,那么,课堂气氛就会轻松活泼很多,进而提高了学生的学习兴趣。 四、根据女生的个体差异,因材施教 每个学生的体能、爱好和接受能力都是不同的
