课题中期报告

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1、开展惠及全体农村学生的课外艺术活动的实践与研究课题中期报告新安县实验小学开展惠及全体农村学生的课外艺术活动的实践与研究中期报告宫敬课外艺术活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施推进素质教育的一个重要体现。结合当前我市将“一校一色一品,一生一技一艺” (一个学校、一项特色、一个品牌项目，一名学生、一项锻炼技能、一项艺术特长)建设列为中小学校艺术教育工作重点实际，加强本市学生艺术社团建设，坚持“丰富校园生活，促进学生全面发展”为指导，我校自从开始课题实验起至今，现已逐步成立

2、了四十余个艺术类社团。课外艺术活动的正常开展，既丰富了学生的课余生活，也为学生提供一个自主发展的时间与空间。丰富多彩的艺术社团活动，符合广大学生和家长的意愿。学生通过艺术活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。从2013年12月课题立项以来，我校领导一直靠前指导，认真对待，重点实验，围绕课题研究计划，进行深入的研究和探讨，二年来的实验研究工作，取得了阶段性研究成果，现作如下工作报告：一、课题研究背景为努力办好人民满意的教育，落实立德树

3、人的根本任务，以推进义务教育均衡发展为契机，深化教育综合改革，推进学校艺术教育在新的历史起点上科学发展，让广大农村学生享受公平优质的艺术教育，切实提高农村学校艺术教育教学质量，促进广大农村中小学生全面发展和健康成长。二、课题研究目标的实现1、全体教师充分认识到艺术教育是学校教育的重要组成部分，艺术教育具有的其他教育不可取代的独特作用，是学校全面实施与推进素质教育的有效途径，是学校创建特色校，促进校园文化建设，发展学生个性的好载体与好帮手。2、完善了学校艺术工作规章制度，形成艺术教育制度化和人文化管

4、理相结合的管理模式。3、学校严格执行课程标准，开足、开齐艺术课。4、学校结合学生实际情况，合理利用地方资源，丰富校本课程，努力构建有特色的校本艺术教育。通过形式多样的艺术社团活动，使学生的课外艺术活动参与率有30%上升到80%以上。三、课题研究计划自从成立担任课题研究以来，我校依据总的课题研究计划制定了自己的具体计划：第一阶段（2014年1月—3月）前期准备：制定课题计划及实施方案，多方面查阅相关的文献资料和相关理论研究成果，初步了解课题内容。组建课题实验团队，落实人员分工，并确定实验项目，制订实

5、验工作方案并及时上报。第二阶段（2014年4月—2015年12月）具体实施阶段：在研究的过程中不断根据实际情况调整研究计划，具体分为三个步骤：（1）2014年4月—2014年6月，学校制定课外艺术活动实验工作方案，组织学生自由选择自己喜爱的活动内容，广泛开展形式多样、丰富多彩的课外艺术实践活动，为学生拓展各类智能和技能营造良好的活动环境。（2）2014年6月—2014年12月，小结、分析实施情况；对照研究目标，调整研究方案。结合课外艺术活动的开展，积极做好课题研究工作。（3）2015年1月—201

6、5年12月，根据调整后的方案，再次实施。以合唱、舞蹈、课本剧、朗诵、器乐、绘画、手工制作、书法等艺术形式，结合学校的特色建设，有计划的组织学生开展丰富多彩的课外艺术活动，并在艺术实践活动中，培养学生的艺术能力，提升学生的艺术素养。第三阶段（2016年1月—2016年10月）研讨总结评估阶段：组织实验成效评估、进行研讨总结，形成实验工作报告。四、课题研究过程我校依据课题研究计划一步步理论联系实际开展了丰富多彩的课外艺术活动，逐步成立建设了四十余个艺术类社团，并且在每周五下午进行集体活动，每逢节假日，

7、我校都根据情况进行多样的展示活动与比赛，极大激发了学生学习兴趣，为学生提供展示的舞台。其主要活动有：1.2014年3月，2015年3月，举行了全校性书画比赛2.2014年4月，举办第三届全校书法艺术节3.2014年6月，举办了“庆六一，梦想起航”艺术活动成果展示，包含表演和优秀作品展示4.2014年9月，我校举行了全校性的经典诵读比赛和红歌赛5.2014年10月，我校举办了“迎国庆，文化墙比赛”和读好书演讲比赛6.2014年11月，我校又举办了全校性第五届艺术节艺术作品类比赛7.2014年12月，

8、举办全校性的了才艺大赛，为市牡丹杯青少年才艺大赛的选拔做好了基础8.2015年3月，我校又一次举办全校性的书画比赛9.2015年5月8日，我校举办县级教学教学管理现场会，在此综合展示了我校学生艺术社团的作品成果，受到了各界人士的一致好评10.2015年6月，举办了“庆六一”才艺展示（包含表演类和艺术作品展示）；11.2015年9月，我校举行了全校性的演讲比赛12.2015年10月，我校举办了“迎国庆，文化墙和合唱比赛”13.2015年11月，我校又举办了第六届艺术节艺术作品比赛及青