职业高中声乐教学方案的创新性研究

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1、职业高中声乐教学方案的创新性研究：随着艺术事业的不断发展，越来越多的人们开始关注相关方面的教育现状。目前，职业高中的声乐教学是焦点之一。然而，随着新课改的深入以及人们生活水平的提高，传统的教学方案在一定程度上不能满足学生的需求。这就为职业高中声乐教学方案的创新性提出了要求。本文在分析职业高中声乐教学方案时指出注重创新性的重大意义，并提出在声乐教学中注重创新的措施。　　关键词：声乐教学；创新性；自主学习　　　　音乐作为艺术事业中的重要组成部分，对于学生个人艺术素养的培养有着决定性的作用。学生在长期的声乐学习中，可以提升

2、个人素质，陶冶情操净化心灵，有利于学生形成良好的审美眼光，发现生活中的美。同时，借助声乐教学完成学生个人价值的最终实现，达到自我境界的完善与提升。在声乐教学，尤其是职业高中的声乐教学中，教师应该运用创新的思维，灵活地运用教学手段，注重启发学生自主学习，使之成为真正的优秀人才。　　　　一、声乐教学的特点　　　　声乐是一门技巧性课程，因而声乐教学也就具有了情感表达更直接、实践性强、训练量大等特点。首先，声乐教学过程中学生是直接参与其中的。艺术类课程，尤其是声乐教学更注重学生的参与度。教学的过程需要学生参与学习，课后更需要

3、学生自觉实践。正是这一性质的要求使得该课程相关训练量格外大。因而，这也对学生的自觉性提出了一定的考验。声乐教学的众多特点决定了该课程的教学方法必须更为学生所喜闻乐见，更容易被他们所接受。　　　　二、声乐教学过程中的原则　　　　职业高中的声乐教学是具有一定的原则的。首先，应该遵循理论教学与实践教学相结合的原则。在传统理念的声乐教学中，学习唱歌就是不断的练习。“台上一分钟，台下十年功”的传统观念导致大多数教师的教学过程中，一味地让学生练习，而缺少了应有的理论学习以及声乐学习方法的掌握。声乐教学的过程中应该注意两者的结合，

4、使学生运用科学合理地方法进行个人训练。其次，声乐教学过程中应该注重创新性教学手段的运用。因而，职业高中声乐教学应该遵循科学合理的原则，帮助学生更好地学习，以达到更好的教学效果。　　　　三、声乐教学方案中的创新性措施　　　　舞蹈教学方法多种多样，从中国早期“言传身教”中注重技巧的教授，到后来的填鸭式理论教学，再到实践与理论相结合的教学方法等等不一而足。在当今社会，舞蹈教学中更注重学生的重要性，提出了启“思”式教学。启“思”式教学中的教学方案大略可以分为一下几种，包括以学生为主体的方案、学生自主探究合作学习的方案、相关知

5、识渗透的方案、课堂与舞台相结合的方案以及因材施教的方案等。　　　　1.　以学生为主，教师为辅　　在传统的教学方案中，教师占主导地位，多根据其教学经验进行教学程序等项目安排的。声乐教学的创新性措施中要做到的第一点即是以学生为主教师为辅。这就要求教师在教学过程中尊重学生的个人见解，允许他们提出不同的见解甚至质疑。教师在教学过程中应该注重引导学生的开放式思维，尤其不应该墨守成规，束缚他们的创新思维。学生以学生为主即注重学生的个人价值，帮助他们更好地进行自主学习。　　　　2.　培养学生的自主学习精神　　声乐教学是一门技巧性极

6、强的课程。怎样学习并掌握这些技巧是学生们学习的首要目的。然而，每一个人的声音条件是不一样的，每个人所需要掌握的技巧也就有所不同。所以，教师培养学生的自主学习精神，探究适合自我的学习方法是重中之重。声乐教学过程中，教师应该引导学生发现问题解决问题。除了自我学习，教师还应该鼓励学生进行合作学习。在同一课堂学习的同学们之间的了解是最深刻的。学生在进行头脑风暴的过程中可以激发更多的火花。相信学生在这样的自主学习的过程中可以学到更多的声乐知识，提高自身的声乐技巧。　　　　3.　理论学习与实践学习相结合　　目前大多数职业高中的声

7、乐教学多集中于课堂，理论教学与实践教学存在脱节的现象。在声乐教学的创新性措施中即注重理论学习与实践学习的统一，力图改变这一现状。理论学习可以让学生更为深刻地理解声乐这一门艺术，并运用系统的理论学习科学的发音方式等。实践学习则可以使学生在练习的过程中更加牢固地掌握各种技巧。教师在教学过程中，将两者良好地结合，才能真正地帮助学生学好声乐。学生在实践中总结理论知识，用理论知识指导实践，在学习的过程中不断总结才能不断成长。　　　　四、总结　　　　在声乐教学过程中，教师可以教授学生各种技巧，却无法教学生运用技巧。声乐教学中的创

8、新性措施即是帮助学生更好地进行自主学习。与其教给学生声乐技巧，不如教给学生怎样学习声乐技巧并灵活运用。让学生学会自主学习对他们的终身学习是极为有益的，可以使他们更好地学习并陶冶自身情操，完善自身实现自我人身价值。