初二思想品德上册知识点结构图

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1、初二思想品德上知识结构图家父母子女家的含义、主要特点家庭关系确立家庭结构类型P5功能作用P10抚养教育P10赡养扶助（孝敬）P14道德和法律要求(义务）P14（不作为的：轻的受道德谴责，严重的受法律惩罚）第一课父母子女（高期待严要求）（独立意识增强）矛盾（冲突）逆反心理危害P22克服方法P22基本要领前提关键方法结果P251、赞赏父母2、认真聆听，3、帮助父母4、与父母不必太计较。交往艺术第二课（年龄差距）P21P21P26沟通方法ABCABC克服闭锁心理，积极交往受欢迎人的共同特征：P31同学朋友交往

2、原则P33男生女生交往原则P38学会自我保护P41（1）平等互惠，（2）宽容理解；（3）坚持原则；（4）乐交诤友，善交益友。外在的保护内在的（最好的保护）第三课老师学生传统的师生关系P48新型的师生关系P48共筑师生情感桥梁P50（民主平等，亦师亦友）建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。（1）主动沟通是一切交往的前提。（2）要掌握一定的方法：①从老师的角度看问题；②正确看待老师的表扬和批评；③原谅老师的错误；（3）把

3、握交往的礼仪：①礼貌待师；②注意场合；③勿失分寸。第四课工作特点作用P44世界文化全球意识开放胸怀中国文化（优秀）外来文化中西文化交流第五课P61学习了解、继承保护、宣传弘扬、发展创新P63取其精华、弃其糟粕尊重、珍惜、保护P62地位作用P63、特点P64（源远流长、博大精深）代表性中华文化P58对待文化差异的正确态度P60对待不同文化的方法P64特点(丰富性多样性、平等性、全球性）P56（文化习俗）（生活在不同文化---）P59政府措施：练P66学校措施：书P63做友好往来的使者P64互办文化年、全球开

4、设孔子学院网络沟通无极限P67A、认识网络的两面性P68B学会自我保护P72---P73C遵守网络规则P74---P75利P68--如何发挥网络的积极作用P69弊P70安全防范意识辨别觉察能力抗诱惑能力遵守道德遵守法律享受健康的网络交往第六课ABC网络交往的特点P66网络交往对象的特点P71（虚拟性、间接性、隐蔽性）礼貌礼仪语言---语言文明P80--态度---态度亲和行为---举止端庄站--、坐--、行--P84个人礼仪基本要求P84对待传统礼仪P87对待少数民族礼仪P88重要性、意义P79不讲--的危

5、害P83第七课主要表现P80做有礼貌、懂礼仪的人为什么怎样做怎样做竞争合作在合作中竞争在竞争中合作第八课促进、阻碍P90规则、目的P92忌妒心理P91意义P93核心（集体主义）1、内涵、目标P95、P962、意义（为什么）（启示）P953、怎样做？P96—P971、意义（为什么）（启示）P982、怎样做？P98相互依存P95第九课1、宽容2、换位思考3、平等4、尊重1）尊重他人—为什么、怎么做P1122）尊重社会----为什么、怎么做P1123）尊重自然----为什么、怎么做P113列举不和谐现象、应对的

6、措施P113含义、基础、意义P103--104原则和策略P104名言、古训“己所不欲----P105实质、要求P107A、集中表现：人格、法律地位上P109B、弱势群体---包括？态度？P111C、增强平等意识，平等对待他人，互相取长补短（正确态度）P110第十课诚信是金A、做到诚信的基本要求：对人守信、对事负责P117（慎重承诺，不轻易许诺；大小事认真面对）抄到P123诚信的重要性P116不讲诚信的危害P116（对自己、他人、社会）B、坚守诚信守则P120C、拥有诚信智慧P121坚持实事求是在利益冲突中

7、坚持大多数人的利益着眼于长远利益在情与法发生冲突时，站在法的这一边把诚信的要求与具体情境结合起来正确处理诚信与保护隐私、与善意谎言的关系诚信的核心是善做诚信的人？ABC