网络对儿童的影响调查及对策

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1、网络对儿童的影响调查及对策  随着社会的发展，科技的进步，现代媒介特别是网络在我们的工作和生活中扮演着越来越重要的角色，网络时代已经到来。为了更好的了解网络对学生的学习生活有什么影响，我们对部分家里有电脑的学生和一些从来没有上过网或是从来没有接触网络的学生进行一些了解。一、调查结果分析1、学习成绩方面：使用网络的儿童学习成绩呈现两极化。正确使用网络的儿童学习成绩优异；而部分整天沉迷于虚拟的网络世界的儿童由于占用了不少正常学习时间，在一定程度上影响了学习成绩。两极化在低年级并不明显，年级越高两极化越突出。    2、掌握知识方面：经常

2、使用网络的学生相对于从未接触网络的学生知识面更宽，思维也更活跃。    3、在学习压力方面：上网的学生与不上网的儿童学习压力有显著差异，上网的学生比不上网的学生学习压力要大。    4、在获取信息方面：上网的学生比较信任网络信息。在认为“全部可靠”的媒介中,网络比例高达20.9%,其次是报纸(16.1%)和电视(13.7%)。但可靠程度的均值比较说明,被调查学生最相信的媒介第一是电视,其次是网络,第三是报纸,第四为广播。 网络、电视、报纸能满足超过30%的学生“获得有关个人生活信息”的需要。在“获得有关学习的信息”8方面，超过75%

3、的学生依赖书籍，超过25%的学生依赖网络。对“满足娱乐或个人爱好”、“表达个人意见和观点”、“参与社会活动”以及“增进个人感情”等需要，学生选择网络的比例最高。可以看出，在现代社会，网络可以在很大程度上满足少年儿童的媒介需求。    5、在交友方面：经常上网的学生比不上网的学生更容易交朋友。    6、上网环境方面：家里有电脑的学生上网环境比较好；在网吧里上网环境相对来说有些复杂，而且常上一些不健康的网站和玩一些不健康的游戏，大大影响了少年儿童的身心健康。二、网络给青少年带来的影响电脑网络在生活中它扮演着多种角色，正在越来越强地影响

4、着儿童的身心发展，给网络儿童带来了不同程度的积极和消极的影响。（一）、网络给儿童带来的积极影响网络可以是耐心的老师，也可以是倾诉交流的伙伴，更可以是用来游戏的工具甚至宠物。1、可以开阔少年儿童视野，帮助其了解更多的求知领域，得到大量的需求信息。2、可以借助虚拟空间，广泛开展对外交流。3、可以利用互联网无限多样的发展机会，促进青少年的个性培养。4、可以利用网络资源和信息技术，促进儿童的学业。可以让孩子自己在网上找一些课本上的一些相关内容。也可以让孩子把自己得意的作品（作文）在网上发表，在新浪网里就有几个这样的论坛——8小小少年论坛、小

5、学生论坛等等，这些论坛是专门讨论如何教育孩子，可以发表孩子们的作品（作文）。（一般孩子的作文在网上发表，都会在作品的后面加上精品）过过当作家的隐，让孩子满足一下自己。孩子在网上每发表一篇作文就会对自己的写作有一定的信心。认为自己的写作水平并不低（其实只要孩子认真思考、认真去写、一定能写出好的作文来），这时孩子对写作也有了一定的兴趣，这是最好的鼓励，是最好的表扬。鼓励是动力，表扬是信心。孩子会更加喜爱写作文，那么写作文不再是孩子的一种累赘，写作文成了孩子的一种乐趣。 5、互联网信息量大、交流速度快，成为青少年寻求知识的主要手段，进一步

6、拓展出当今青少年教育的空间。如：语文课中上到了《美丽的小兴安岭》这篇课文，为了加深对这篇课文的理解，可以让他们上网查找关于小兴安岭的有关资料。在网上，可以找到关于小兴安岭的有关资料，而且还可以查到我国的大兴安岭。其中还有和课文一样的文章。只要碰到语文课中要求查找的有关资料，就可以让学生上网去寻，从上网过程中可以学到许多电脑知识。他们对学习会更加喜爱，对学习更加有了信心。网络成为他们的良师益友。网络对他的学习可以起到积极的作用。由于网络的出现，使寓教于乐变得简单起来，这些看上去和学习没有关系的游戏机，成了老师们教学的新法宝。循序渐进的

7、教学内容和一关又一关的游戏相结合，孩子们在娱乐中学就会了知识，学习变得轻松了。 6、对学校的创新教育带来了新的载体。8（1）信息化、网络化引进校园，建立一种新的学习模式成为时代的必然，是实施“跨世纪素质教育工程”，是提高国民素质和民族创新的动力。把信息化、网络化引入校园，在校园里营造一种新的学习环境和学习模式，让千万个少年儿童在这环境中展翅飞翔，去创造人间奇迹。（2）信息化、网络化对少年儿童会产生如下几点影响。①跨跃式、协作式的新型学习模式，培养了适应时代的能力。这种学习模式对少年儿童来说，是个人学习史上的一个跨跃，在中国教育史上是

8、独一无二的，这种新型模式将使少年儿童终身难忘，受益匪浅。许多实事证明计算机技能、技术水平较好的少年儿童都有建立起跨越式、与人协作的学习模式。②信息化、网络化新文化环境下，校园网络文化也融入了社会的大潮，这大潮冲击、洗刷着全体师生。尤其