人教新起点三年级英语上册全部教案

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1、Unit1《Myself》第一课时教案教学目标1．能够听说读写本课所学单词与词组。2．能够用英文说出一小段相互交朋友的话语并能进行角色表演。3．Let’sspell中字母a的发音规律。教学重点1．能用Mynameis....I'mnewhere.I’m....yearsold.Iwanttobeyourfriend等句型来相互交流。2．字母a的发音规律及单词的书写与记忆。教学难点新句型的理解与运用。字母a的发音规律及单词的书写与记忆。课前准备1．教学录音磁带。2．A项情景图。3．人物头饰。4．单词卡片。5

2、．课堂学习评价表。课时安排1课时教学过程一、Warming-up教师自我介绍:．Mynameis…,I’mnewhere.I’m...yearsold.Youcancallme“Mr/Ms××．Iwanttobeyourfriend.OK?二、Presentation1．师：今天我们来了一位新朋友，让我们来认识这位新朋友吧，打开课本第4页。2．听录音，学生跟读句子。3．学习自我介绍：（1）师：假如你想把自己介绍给别人认识，就要说:Mynameis…，后面加上你的名字。（2）跟老师读：Mynameis…na

3、me…[ei]，教师领读三遍。4．师：我是新来的，要说I’mnewhere.教师领读new.[nju:]读三遍。5．师：年龄的表达是I’m......yearsold.领读三遍。6．师：我想成为你的朋友要说Iwanttobeyourfriend.领读三遍。7．播放录音，学生跟读。8．根据单词卡片学生自己读单词及句型。一、Practice同桌两人一组相互读新单词和句子。教师使用‘学乐师生’APP录音,把读句子流利的内容分享给全班同学。便于全体同学的相互模仿与学习。二、Role-play1.同桌两人一组进行角

4、色表演。分别戴上不同的头饰，扮演不同的角色，用所学句型进行英语交朋友的练习。2.在学生进行角色表演的同时，教师使用‘学乐师生’APP录像，然后分享给全体同学。三、Let’swrite1．出示单词卡片，教师边领读边把单词写在黑板上的四线三格里。2．学生书写单词，教师在班内走动查看，对书写不规范的要及时纠正。四、Let’sspell1．播放录音，体会字母a的发音规律。2．由学生总结字母a的发音规律，教师进行指导。3．Listenandcircle.听录音，圈出听到的单词来。学生说答案，全班进行订正。4．完成L

5、ook,writeandsay：同学们边读字母发音边在课本的四线三格里写单词。教师在班内走动，对出错的要及时纠正。5．教师在走动的过程中发现书写非常漂亮规范的使用‘学乐师生’APP录像，然后分享给全体同学。五、Listenandrepeat1．播放歌谣，学生跟读。2．学生自读。3．同桌两人组相互读，教师用‘学乐师生’APP录音，然后分享给全体同学。一、总结今天我们学习了如何用英语进行交朋友：Mynameis...I'mnewhere.I’m.....yearsold.Iwanttobeyourfriend

6、.以及字母a的发音规律，同学们，你掌握住了吗？二、课堂学习评价1．引导学生把掌握本课学习内容的情况用笑脸和哭脸记入学习档案。教师为学生准备自我评价表格。2．教师对学生掌握学习内容的情况的评定方法：学生在进行“Roleplay”活动时，教师观察记录。学生进行pairwork，互相介绍自己，教师全班巡视，观察并记录学生掌握学习内容的情况学生在填写评价表格时，教师全班巡视，观察并记录学生掌握学习内容的情况。三、家庭作业1．听录音，熟读本课内容。使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学。2．把今天学的句型向父母

7、表演一遍。3．把4页四线三格里的单词在作业本上抄写一遍。四、板书Lesson1Mynameis...I'mnewhere.I’m.....yearsold.Iwanttobeyourfriendmyyournamenewyearold第二课时教案教学目标1．学习有关个人信息的问答语：What’syourname?I’m...Howoldareyou?I'm...yearsold．Whichclassareyouin?I’minclasstwo．2．能够正确运用所学句型，并能正确书写句子。教学重点能够正确运

8、用所学句型。教学难点能够正确书写所学句型。课前准备1．A项教学图图片。2．教学课件。3．教学录音磁带。4．单词和信息卡。5．课堂学习评价表。课时安排1课时教学过程一、Warming-up通过角色表演复习第一课时的句型Mynameis....I’mnewhere.....I’mnineyearsold.Iwanttobeyourfriend.并播放学乐App录制的精彩的导学作业。二、Presentation1．播放A部分录音，学