重庆独立学院图书馆数字资源建设及解决方案

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1、重庆独立学院图书馆数字资源建设及解决方案　　【摘要】在当代社会，数所字资源对于高校图书馆、学校的教学与科研是十分重要的环节，通过分析重庆高校图书馆数字资源建设存在的问题，加强特色数据库建设集团采购，推进重庆各高校之间的数字资源共享进程，对重庆各高校图书馆数字资源进行充分整合，从而更好地为改善各高校图书馆数字资源建设提供有效的参考。　　【关键词】高校图书馆数字资源建设；数字资源共享　　近几年，随着互联网信息技术的全面提升，数字资源数据库的建设不仅可以提升重庆各独立学院图书馆对读者服务的质量和水平，

2、也成为了衡量全国各高校科研水平的高低，决定全国各高校的办学条件和办学水平。因此，重庆各独立学院图书馆的数字资源建设已经从普通的电子期刊发展为自建数据库、网络数据库、各电子数据书商提供的电子数字资源，全国各高校也深化数字化资源建设，并持续增加数字资源类型和数字资源数量，所以对各高校的数字资源进行升级和完善也就成了十分重要的任务。我希望找出各高校在数字资源建设中的不足之处，提出与之相应的对策，促进各高校图书馆数字资源建设的发展和改进。　　1.数字资源的定义　　数字资源以前即定义为用数字形式来存储、传

3、阅、、修改的文献资料，在网络范围内流通，表现形式更加多样，多为具有商业价值或者已经被公开发行的电子刊物，电子图片，电子图书等信息资源。近阶段，随着社会商业化的发展和科技水平的提高，数字资源的具有形式也有了较大的变化，具体来讲是，数字资源已经从传统的数据库平台向更广泛的平台传播，在社会上兴起的名人读书和名人讲座，阅读方便的电子报纸，保存良好的声像资料等等，这也表明数字资源随着时间的发展，不同的读者也会从不同的角度给出不同的答案，人们对数字资源的认识也会因为不同的视角而改变。　　2.重庆独立学院数字

4、资源建设存在的问题　　因各独立学院的客观条件及划拔经费问题，重庆各独立学院图书馆数字资源的购买类型和整合水平也有很大的差异，也存在不少问题　　2.1数字资源购买数量多，重合率高　　现重庆各独立学院图书馆的数字资源建设渠道比较单一，缺乏长期规划和设计，没有从市场角度和用户需求考虑，导致各独立学院在采购方面各自为政，都是从数据资源公司购买经过公开出版发行的电子期刊和电子图书资源，而且购买的数据库多集中在几个使用量大、质量较高的数据库，中文数据库如中国学术期刊网（CNKI）、万方资源数据库、超星数字图

5、书馆、维普、书声之家、万符考试系统等数字资源；另外，在信息化的网络数字资源和网络媒体资源方面的收集并没投入相应的人力物力，由此导致各独立学院的数字资源毫无特色，形成了“大而全”“小而全”“千馆一个面”的局面。以上问题产生的原因是：（1）国内知名的数据库库之间缺乏相应的交流、沟通机制，又没有遵守标准的国际标准准则，更不要提统一的技术标准，也导致了各知名数据库的重复建设。（2）数据库商与各独立学院图书馆的地位不平等，导致各知名数据库商凭借数字资源量大，利用捆绑销售的策略，要求独立学院图书馆必须整体购

6、买全方位数字资源，致使各独立学院图书馆的数字资源重复率高，没有形成各独立学院的专业特色，影响了读者对数字资源的有效使用。应从各独立学院的专业优势着手，突出各独立学院图书馆数字资源的特色和亮点，并提升各独立学院图书馆强自身的话语权，构建符合各独立学院图书馆的特色资源，为读者提供更强的服务能力。　　2.2自建数据库较少，标准不统一　　目前，重庆各独立学院图书馆在数字资源建设上出现了数字资源高度重合，单一化的趋势，由此，各独立学院图书馆为了改变这一状况，突出各独立学院的专业优势，已经根据各独立学院的特

7、色，开始建设各独立学院的特色数据库。具体体现在以下几个方面：（1）各独立学院图书馆在采购经费的申请预算有限，再加上每年更新电子期刊、电子论文数字资源需投入大量资金，导致在建设自有数据库的资金严重不足。（2）自有数据库建设需要依靠一支具有强大的专业人队伍来对自有数据库系统进行操作和改进，在这一方面，各独立学院图书馆缺乏具有相应的计算机知识和专业知识的人才，更不用对数字资源的二次开发、提练、收集等相关方面素质的人才，这也在一定程序上提升了各独立学院图书馆建设自有数据库的难度。　　3.重庆独立学院数字

8、资源建设的对策　　3.1数字资源的共建和共享　　加强图书馆之间电子文献资源的共建共享是图书馆发展的必由之路。只有通过共建，才能逐步改变大而全、小而全的建设模式，通过紧密协作，在互惠互利的基础上制定高校?子文献资源建设的整体目标[1]。在合川地区，以成立了以涉外商贸学院、重庆移通学院、工商职业学院等高校为主体建立图书馆联盟；同时，以图书馆联盟为后盾，从而实现购买国内各大型数据商人数字资源时，提高谈判地位，合理地购买质量较高、综合优势较强、使用率高的数据库资源，减少各独立学院图书馆数字资源的重复率，