浅议独立学院数字图书馆建设及利用策略

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1、浅议独立学院数字图书馆建设及利用策略【摘要】随着计算机技术的发展，数字图书馆建设及利用水平成为衡量大学图书馆服务水平的重要标志，独立学院图书馆应结合其自身条件，可通过寻求母体学校帮助、区域合作、自建特色数据库、开通试用数据库、充分利用网络资源等途径寻求合理的发展战略，并通过宣传培训、学科服务、参考咨询服务、数据库导航等服务满足在校师生对数字资源的需求。【关键词】独立学院；图书馆；数字图书馆；建设：利用【Abstract】Withthedevelopmentofcomputertechnology，digitallibrary

2、constructionandutilizationlevelhasbecomeanimportantindicatortomeasurethelevelofuniversitylibraryservices,independentcollegelibraryshouldbecombinedwithitsownconditions,byseekingthehelpoftheparentschool，regionalcooperation，self-builtdatabasefeatures，tryopeningthedata

3、base，makefulluseofnetworkresourcesandotherwaystoseekreasonabledevelopmentstrategies，andmeetthedemandfordigitalresourcestoteachersandstudentsthroughadvocacytraining,disciplineservices，referenceservices，databasenavigationandotherservices.【Keywords】lndependentcollege；

4、Library；Digitallibrary；Construction；Utilize在高速发展的网络时代，数字图书馆凭借其丰富的内容、极高的查准率和查全率、服务的多元化、较强的互动性，成为图书馆发展的必然趋势，它既可以弥补独立学院图书馆馆藏资源的不足，又提升了独立学院的教学、科研水平。然而，数字图书馆的建设是一个庞大、系统、长期的工程，需要有专业的技术管理人员、可靠稳定的软硬件设备及成熟的校园网络布线，对独立学院图书馆来说，要满足以上条件需要充足的经费支撑，但独立学院受其体制影响，经费不足是困扰其发展的根本原因，独立学院图

5、书馆如何克服困难，为在校师生提供令人满意的信息资源服务成为我们关注的焦点。1数字图书馆及其优势数字图书馆(DigitalLibrary)是用数字技术处理和存储各种结构化、半结构化信息的虚拟图书馆，它把不同类型的载体、不同地理位置的信息资源用数字技术处理并存贮，以便于跨越区域、面向对象的网络查询和传播，它涉及信息资源加工、存储、检索、传输和利用的全过程。通俗地说，数字图书馆就是虚拟的，是基于网络环境下共建共享的可扩展的知识网络系统，是超大规模的、分布式的、便于使用的、没有时空限制的、可以实现跨库无缝链接与智能检索的知识中心［1

6、］。数字图书馆相对于传统图书馆，它的主要优势表现在以下几个方面：(1)存储空间小，管理方便数字图书馆是数据库供应商把结构化、半结构化的信息经过技术处理，以数字化形式存储在硬盘内供读者下载，其占用空间小，信息类型多样，使得信息的保存不受数量及物理空间的限制，只需要1-2个技术人员进行维护就可以正常运行，不需要和纸质图书一样需要大量的工作人员对其进行外加工、编目、调拨、上架、借还等工作。(2)信息查阅检索方便数字图书馆中信息经过标引，有了属于自己的机器语言，也比传统纸质资源拥有更多的检索入口，信息的查全率和查准率得到了提高，读者

7、只需要输入相应的检索条件就可以准确快速的获取自己想要的信息减少了传统纸质图书查阅需要先通过OPAC系统查找索书号，再去书库找到相对应的图书以及后续的借还等程序，减轻了管理人员的工作负担，也从根本上改变了人们获取信息、使用信息的方法，较之传统图书馆具有很大的优势。(1)远程迅速传递信息数字图书馆信息借阅对借阅者的地理位置以及借阅时间没有限制，通过网络就可以在自己的电脑上进行下载阅读，方便快捷，解决了传统图书馆位置固定，读者要在图书馆内才能实现图书的借阅的问题。2独立学院数字图书馆建设中存在的问题(1)独立学院因建校时间短，近几

8、年来生源猛增，在资金分配上讲宄低投入、高效益、讲实用的原则，因此更多的资金、精力主要投入到了校舍基础建设上，数字资源采购经费受到限制。(2)校园网络、服务器建设不完善。部分学校只有办公区域采用校内网，而学生宿舍网络由宽带运营商直接接入，每次登陆IP自动分配，无固定IP，即使采购了数字资源，