学龄前脑瘫患儿智力低下影响因素分析

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1、学龄前脑瘫患儿智力低下影响因素分析　　（黄石市妇幼保健院康复医学科，湖北黄石435000）　　[摘要]目的：分析学龄前脑瘫患儿智力低下的影响因素，为脑瘫患儿智力发育迟缓的防治提供参考依据。方法：选取我院2013年5月～2016年5月收治的183例4～6岁脑瘫患儿，根据其智力评定结果，将智商（IQ）<70分者纳入智力低下组，将IQ≥70分者纳入智力临界/正常组，比较两组患儿胎龄、脑瘫类型、粗大运动功能分级等基础资料，将存在统计学差异的因素纳入Logistic多因素回归分析，总结影响学龄前脑瘫患儿智力低下的危险因素。结果：183例受试患儿共检出智力低下98例，占53.55%。多因素分析示

2、，新生儿黄疸、癫痫、小头畸形、GMFCSⅣ～Ⅴ级、共济失调型脑瘫是影响学龄前脑瘫患儿智力低下的独立危险因素（P<0.05）。结论：学龄前脑瘫患儿脑瘫类型、GMFCS分级及并发症均对智力发育状况有所影响，实施早期干预、尽可能消除危险因素，对于避免患儿智力残疾具有重要意义。　　[关键词]学龄前；脑瘫；智力低下；影响因素　　中图分类号：R725文献标识码：A文章编号：2095-5200（2017）04-054-03　　DOI：10.11876/mimt201704022　　脑瘫是指出生前至出生后1个月内因各类因素引发的非进行性脑损伤综合征，以中枢性运动障碍及姿势异常为主要临床表现，也是造成

3、儿童肢体残疾的主要疾病[1]。智力发育迟缓是脑瘫患儿最常见的并发症之一，其引发的智力低下具有终身性，可对患儿学习能力和运动功能的康复造成严重影响[2]。因此，?嗜菲拦姥Я淝澳蕴被级?智力低下的影响因素，对于患儿康复管理与教育康复具有重要意义[3]。本研究选取183例患儿，就其智力低下发生情况及影响因素进行了分析，旨在为脑瘫患儿智力发育迟缓的防治提供参考依据，现作报道如下。　　1资料与方法　　1.1一般资料　　选取我院2013年5月～2016年5月收治的183例4～6岁脑瘫患儿，均参照2006年全国小儿脑瘫康复学术会议制定的标准明确分型、诊断[4]，基础资料完整、为右利手且听力、矫正视

4、力未见异常，排除合并神经系统疾病、多动症、学习障碍、阿斯伯格综合征等广泛性发育障碍者。在征得患儿监护人知情同意后，将其纳入此次研究。　　1.2智力评测与分组方案　　使用中国修订版韦氏儿童智力量表（WISC-RC）评测患儿智力水平，于第一项测验开始时说明方法，待患儿理解后，各分测验过程中均不给予暗示或指导，言语测验和操作测验交叉进行，保证测验流程的变化性[5]。根据量表评分换算智商（IQ），评估智力等级[6]：正常智力：IQ>85分；边缘智力水平：IQ70～85分；智力低下：IQ<70分（轻度：55～69分；中度：40～54分；重度：<40分）。将智商（IQ）<70分者纳入智力低下组，

5、将IQ≥70分者纳入智力临界/正常组。　　1.3分析方法　　比较两组患儿胎龄、脑瘫类型、粗大运动功能分级等基础资料，将存在统计学差异的因素纳入Logistic多因素回归分析，总结影响学龄前脑瘫患儿智力低下的危险因素。基础资料中，粗大运动功能分级参照中文版脑瘫粗大运动功能分级系统（GMFCS），包括Ⅰ～Ⅴ级[6]；癫痫诊断参照国际抗癫痫联盟制定的相关标准（1981年版）[7]；小头畸形判断标准为头围低于同年龄、同性别儿童头围平均值-2个标准差，参考数据来源于我国城区0～18岁儿童体格发育衡量标准[8]。　　1.4统计学分析　　对本临床研究的所有数据采用SPSS18.0进行分析，性别、脑

6、瘫类型等计数资料以（n/%）表示，并采用χ2检验，IQ等计量资料以（x±s）表示，并采用t检验，对影响学龄前脑瘫患儿智力低下的危险因素进行Logistic多因素回归分析，以P<0.05为有统计学意义。　　2结果　　183例受试患儿共检出智力低下98例，占53.55%，其中轻度智力低下54例、中度智力低下29例、重度智力低下15例。　　智力低下组新生儿黄疸、癫痫、小头畸形、GMFCSⅣ～Ⅴ级、痉挛型四肢瘫、共济失调型构成比高于智力临界/正常组，差异有统计学意义（P<0.05）。见表1。　　多因素分析结果，新生儿黄疸、癫痫、小头畸形、GMFCSⅣ～Ⅴ级、共济失调型脑瘫是影响学龄前脑瘫患儿

7、智力低下的独立危险因素（P<0.05）。见表2。　　3讨论　　世界卫生组织（WHO）报道，全世界儿童脑瘫的患病率为1.5‰～5.0‰，目前我国脑瘫患病率约为2.0‰，虽然近年来综合抢救、监护手段不断改进，脑瘫患儿的生存率得到了明显提高，但其精神发育迟滞（智力低下）等神经系统终生性致残疾病的发生率仍处于较高水平，不仅对家庭、社会造成了沉重负担，也对我国人口素质的提高带来了较大阻碍[9-11]。因此，在注重脑瘫患者康复干预的同时，亦应关注其智力低下相关危险因素