中高职会计专业课程与教学有效衔接的研究与实践

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1、中高职会计专业课程与教学有效衔接的研究与实践　　　　【摘要】伴随着时代发展的需要，我国对专业技术技能的教育学习愈发重视。会计，在社会发展的各个阶段都有极其重要的作用，它是一个企业公司发展的核心，也是促进一个国家经济发展的重要职位。本文首先对中高职的会计专业进行了简单的阐述分析，其次提出了一些意见建议，促进其课程与教学的有效衔接的方法，对此进行了较为全面的研究探讨。下载论文网　　【关键词】中高职会计专业课程与教学的衔接研究探讨　　一、前言　　就目前我国的教育发展情况来看，中高职教育教学工作还存在着一些问题。如今，我国经济在不断发展，对各行各业的职业

2、技术人员的要求和需求也愈来愈高，愈来愈大。我国对中高职的教育教学也越来越重视，为了应和我国社会发展的需要，对其提供了一定的政策保障和扶持。　　二、对我国中高职会计专业的教育教学分析　　（一）发展现状的分析　　1.会计专业的毕业生就业普遍存在问题。目前，我国的就业形势，是广大毕业生所担忧的实际问题。众所周知，?S着我国对各大高校的教育教学的优惠政策，普通高校逐年也在扩大其招生规模，故出现我国的大学生逐年增加的现象。但另一方面企事业单位却出现严重的缺人现象，原因是普通高校毕业的大学生普遍存在着文化知识丰富，而缺乏专业实践技能，而这些正是职业学校的强项

3、。故此，近年来我国的中高职教育教学不断发展壮大，践行着“文化素质+职业技能”的成长之路。其中，会计专业可以说是每个中高职学校最为火爆的专业之一，也是由于会计本就是一项非常稳定的职业岗位，故会计是许多家长和学生所向往的专业。　　因此，随着这个专业的极具火爆程度上升，给广大会计毕业生的就业造成了一定的难度。许多大企业对职工的学历都有一定的高要求，故对广大的中高职会计专业毕业生都会拒之门外。所以本有实力的会计专业毕业生在一般情况下，并没能拥有一个能展现实际能力的工作平台，故会被淹没在一些小型企业，得不到重用，因而庸庸碌碌地度过自己的一生。当然，也会出现

4、许多毕业生在就业时，专业不对口的情况发生，这也是属于我国目前社会发展的常况。　　2.中高职院校的教育教学方式方法存在一定的不合理性，缺乏科学性。教育教学最重要的莫过于课程的安排合理性和教学方法的有效性，故这是每个中高职院校都应该重视的问题。根据对中高职院校的实际调研发现，其普遍的院校都存在专业课设置的不合性问题。许多中高职院校在会计专业课程的安排上，对学生的理论知识的传授过于偏重，而对会计专业的实际动手实践课程过于偏少，其对本专业的学生发展并没有很好的促进和推动作用。这样的教学模式，严重制约了学生的发展，并不能很好的提高学生会计技能的熟练掌握程度

5、，对其技能没有很好的培育发展建设。坦言而讲，这对中高职院校会计专业的学生有很大的阻碍作用。其一，中高职院校的教学师资等条件都并没有各大本科院校那么雄厚。其二，会计本专业的理论知识方面也不及本科院校的全面。故此，这样的问题存在，对中高职院校会计专业的学生发展无不是一种沉重的打击，致使其不能很好的适应我国时代发展的需要。　　3.普通本科会计专业对中高职会计专业的冲击。尽管，应着我国政策的实施发展，中高职院校渐渐风生水起。但是，由于社会的残酷现实，普遍的企业对中高职院校的毕业生还是存在一定排斥，认为其本学历的学生并不能很好的服务于企业的高层管理，，这无

6、不是对于中高职院校学生的一种歧视。有许多企业都宁愿聘用高学历低技能的毕业生，也不会聘用低学历高技能的毕业生，是因为并不相信低学历学生会拥有多么高超的技能。但实际状况分析而言，并不是低学历毕业生就会比高学历毕业生差多少，只是众多大企业不愿意给予低学历的学生一个证明自己的机会。由于我国经济发展的需要，各大企业对会计师的需求也在逐年上升，故许多高校的会计专业都尤为火爆，给普遍的中高职院校都造成了很大的压力。　　（二）中高职会计专业的教学发展局限问题　　1.教学模式方法较落后。院校的师资力量和教学硬件设备都是影响学校发展的重要因素，现如今，许多中高职院校

7、都缺乏电子信息技术的设备基础，其在一定程度上制约了学生对会计知识的全面掌控。以往的传统教学模式，对于时代发展的今天，是较为落后的，不能很好的应和现如今的社会需要的。如今的社会发展更好，对于技术人员的要求也是愈高的。因此，对于中高职的教学模式应该顺应时代发展的需要，而做出相应的调整。　　2.中高职院校的师资力量极其欠缺。师资队伍一直是国家关注的重点，同样也是各大院校极为重视的问题。师资力量的庞大，给学校的建设发展无不是一个很好的支撑点，也是促成学生文化知识与综合素养培养的重要因素。其中，一方面广泛的中高职院校的教师都缺乏一定的实践经验，对理论知识的

8、掌握也并不是很全面，故在对学生教育教学时会出现许多问题，不能很好的促成学生专业知识的全面学习发展。另一方面，由于中高职对教师资源的要求门