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时间:2018-10-22
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1、信息化技术在物业设备管理教学中的应用 [摘要]随着信息化技术的不断发展,信息化技术在课程教学过程中的应用越来越广泛,但物业设备管理课程教学中存在课堂教学时间有限,学生多设备少,课前课后教学环节不易开展等问题。基于此,本文将利用信息化教学方法,解决物业设备教学中的问题。下载论文网/3/ [关键词]信息化;物业设备管理;停车场管理系统 doi:/- [中图分类号]G434[文献标识码]A[文章编号]1673-0194(2017)16-0-02 0引言 物业设备管理是一门针对物业管理专业学生开设的专业核心课,通过课程学习,学生能够掌握
2、物业设备使用、维护、保养的基本要求,熟悉物业管理企业对物业设备管理的基本业务要求,并具备综合运用设备系统管理与运行管理、设备维护管理知识,以及解决实际问题的能力。课程教学依托各类物业管理仿真实训设备开展,不仅注重理论知识的学习,更注重利用实训设备进行实训操作技能的训练,强化学生物业设备管理的综合技能。 在前期的设备实训课程教学实践过程中,教学团队发现一些问题:一是有些物业设备造价高昂,实训室仅配备一台或几台,而学生人数较多,在有限的课堂教学时间中,难以保证每个学生都能学会设备的操作方法;二是设备实训操作的教学与学习都依赖设备开展,课前和课后学生
3、的预习与复习环节,难以开展与把控。因此,如何解决这些问题,成为了物业设备课程教学中亟待解决的难点。 1将信息化教学方法引入物业设备管理教学 近年来,随着信息化技术的发展,信息化教学方法被越来越多地应用于各类课程教学中。将信息化的教学手段与学习方法引入物业设备管理教学中,能够突破设备教学中时间、空间的限制,解决课程教学中存在的问题。信息化教学方法,不仅能够加强教师与学生获取信息和处理信息的能力、学生的自主学习能力,还能为学生课中学习设备操作提供便利,为课前课后的预习复习环节提供方法,方便开展教学评价,最终提高课堂教学质量,将课程学习变得更加高效
4、且丰富有趣。 物业设备管理实训课程信息化教学主要选择电脑(教师端)和智能手机(学生手持终端)作为信息化教学工具,通过互联网将电脑、智能手机等设备进行移动互联,使用腾讯QQ家校师生群、蓝墨云班课等作为信息化教学平台,通过各类工具软件,制作、下载、共享各种信息化教学资源,如录制设备操作演示微课;还可以将一些传统的教学资源,通过信息化手段处理成为可以共享的微课、视频、电子文档等教学资源,如将设备工作原理的演示过程录制成视频,便于学生随时随地利用手机进行移动学习。 2信息化技术在设备课程教学中的具体应用 本文以停车场管理系统为例,分析信息化技术在设
5、备课程教学中的具体应用。停车场管理系统有三个实训任务:认识停车场系统、停车场管理系统软件的操作方法和停车场管理情境模拟演练。通过课堂教学,实现三个教学目标:一是让学生了解停车场管理系统的工作原理及结构组成;二是掌握设备及配套软件的操作方法;三是通过物业安防情境模拟演练,提升其在工作岗位中解决具体问题的能力。 根据教学内容的需求,停车场实训装置教学分为课前导学、课堂教学、课后提升三个环节。本文主要采用以任务驱动法为主,演示法、实训操作法、情境模拟法等为辅的教学方法,通过三个教学环节的分步实施以及分布于三个教学环节的7个教学子任务的完成,逐步实现教
6、学目标。 课前导学环节 课前教师通过腾讯QQ家校师生群的作业布置功能,向学生布置2个学习任务。 任务1:学生通过自行查找资料认识停车场系统,学习该系统的结构组成,并进行实地拍照,将设备实景照片和认知进行总结上传至学习交流群。针对学生任务完成的情况,教师给出评价,并选出优秀作业在课堂上进行交流。 任务2:教师通过教学平台,发布在企业实地拍摄的情境创设小视频,学生自行查找相关资料(停车场管理的工作流程、小区秩序维护部车辆管理岗的岗位职责),编写剧本并排练物业管理情境剧,解决业主无法刷卡入库的烦恼。 通过课前预习环节,学生自主学习并掌握了设备
7、的工作原理,同时,通过准备情境演练,搜集了关于停车场管理的工作流程资料,了解了突发事件的处理方式,为后续学习打下了基础。 课堂教学环节 停车场管理系统实训,课堂教学安排2个课时,90分钟。在课堂教学过程中,利用实训室停车场仿真设备,结合信息化的教学方法,让学生巩固理论知识,掌握设备操作方法,并将专业知识应用到岗位情境中,提升其物业管理综合技能。课堂教学具体实施情况如表1所示。 课后提升环节 ?n后提升环节教学,将从知识总结、思维拓展、技能提升三方面开展,设置三个学习任务,进一步巩固前期理论知识的学习效果,强化学生的设备操作技能,拓展思路,
8、提升实践能力。 知识总结 教师通过学习平台,布置学习任务5:学生利用手机思维导图软件制作课堂教学收获导图,进行课堂知识总结及设备操作
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