政治图表题解题技巧之我见

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1、政治图表题解题技巧之我见图表题是近几年来高考文综卷政治学科综合题中必不可少的题型，也是考查学生获取信息、整合处理信息能力的一种重要的综合性题型，更是令学生“爱恨交加”心情复杂、易得高分也易失分的一种题型。但是只要有问题就有解决的办法，无论问题如何变化都是“万变不离其宗”，只要审好题掌握好解题思路和方法提高解题能力，就能“遇山开山”、“遇水搭桥”。　　在所有的解题方法和解题步骤中，我认为最重要的环节就是审题，审材料、审图表、审设问，仔细阅读分析、搜集提炼信息，是解题的关键。　　首先，通读全题，由材料、图表到设问，由设问、图表到材料，读两遍，初步了解。　　其次，审设问

2、的组成、类型，找到解题突破口。　　图表题一般是以《经济生活》常识为出题范围，多设置一到两个问题，经常用“反映”“描述”“揭示”等动词来考查图表中的信息或图表之间的联系，或者再追加一个问题“探讨”“说明”图表中变化的原因或促进这种变化的措施。比如（以山东文综卷为例）2012年的问题是“30题（1）材料一反映了哪些经济信息？”2010年的问题是“28题（1）描述图9所示经济信息，揭示图9中两条曲线之间的内在联系。”2009年的问题是“28题（1）描述图9表明的变化，并依照图10和材料三阐述变化的原因。”　　再次，带着设问再读材料，分析图表搜寻信息并筛选出关键的有效信息

3、。　　图表一般由表前材料、表头、表格正文、小注组成，分为表格图、柱状图、曲线图等几种类型。若是表格图要仔细观察横向、纵向各有几个项目，研究同一个项目在纵向、横向上有什么变化，总体上有什么变化：若是柱状图（或曲线图）要仔细观察有几个柱状（或曲线），研究这些柱状（或曲线）的变化以及柱状（或曲线）之间的联系。这个阶段很重要，要尽量把这些变化全面的叙述出来，并尽可能的挖掘这些变化之间的联系或原因。而要做到这点需要学生熟悉教材知识，了解时政要闻，审题时能够回扣到这些知识。　　最后组织、书写答案，这时要注意回扣教材运用政治术语准确的叙述图表中的信息。这要求学生基础知识扎实，熟

4、悉教材，善用政治术语。比如（山东文综）2009年28题图9反映的是“我国税收收入及其增长速度”，图10反映的是“我国国内生产总值（GDP）及其增长速度”，这里考查的是税收与经济发展的关系，经济发展是因，税收是果，不能颠倒因果否则不得分。　　总之，任何题型都需要细致细心的审题，灵活变通的解题以及扎实牢固的基础知识，这样我们才能真正的做到学以致用，不惧怕任何题型。　　试题解析：2009年山东高考文综28题　　28.（25分）近年来，党中央、国务院根据国内外经济形势的变化，审时度势，从容应对，对宏观调控政策进行了及时、灵活的调整。阅读材料，回答问题。　　材料二：2008

5、年下半年以来，全球经济减速对我国的影响加深，我国财税政策进行了适时调整，释放出“保增长、扩内需、调结构’的强烈信号，并逐步形成“结构性减税”的基调（结构性减税是针对特定税种、基于特定目的而实行的减税，是“有增有减，结构性调整”的一种税制改革方案）。　　（1）描述图9表明的变化，（2分）并依据图10和材料三阐释变化的原因。（4分）　　解析：1、通读全文。本题由三则材料组成，材料一包含两个柱状曲线图，材料二是文字材料，材料三是个两纵四横的表格，三则材料均没有小注。　　2、审设问。第一问又包含两个小设问，是针对材料一和材料三设置的。第一小问“描述图9表明的变化”需要分析

6、材料一中图9的变化；第二小问“依据图10和材料三阐释变化的原因”需要分析材料一中图9与图10的关系以及图9与材料三的关系。　　3、审材料（带着问题审材料）。　　首先分析图9的变化，图9是柱状曲线图，柱状图代表税收收入，曲线代表税收增长速度。通过观察可知2005年-2008年税收收入是逐年增长的，而税收增长速度在2005年-2007年是逐年增长的，到了2008年出现下降低于2007年的增长速度，所以这里有两个变化：一个是税收收入的变化，一个是税收增长速度的变化。为什么会有这种变化呢？　　接着分析图10：图10也是柱状曲线图，柱状图代表国内生产总值，曲线代表国内生产总

7、值增长速度。观察可知2005年-2008年国内生产总值逐年增加，国内生产总值增长速度在2005年-2007年是逐年增加到2008年出现下降且低于2007的增长速度图表题是近几年来高考文综卷政治学科综合题中必不可少的题型，也是考查学生获取信息、整合处理信息能力的一种重要的综合性题型，更是令学生“爱恨交加”心情复杂、易得高分也易失分的一种题型。但是只要有问题就有解决的办法，无论问题如何变化都是“万变不离其宗”，只要审好题掌握好解题思路和方法提高解题能力，就能“遇山开山”、“遇水搭桥”。　　在所有的解题方法和解题步骤中，我认为最重要的环节就是审题，审材料、审图表、审设问

8、，仔细阅读