高考政治图表题.ppt

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1、图表型1、组成：图表式论述题的图表一般由“表题、图表（图表的形式常见的有表格式、坐标式、饼状式、柱状式、曲线式）、注释”三部分组成。2、设问：常见的设问方式有：（1）上表反映了什么经济现象；蕴含了什么经济信息（2）指出材料所蕴含的《经济生活》的道理。（3）运用《经济生活》相关知识分析上表。3、命题的特点：（1）材料是当年国内经济热点和经济生活重点知识的结合。因此我们要熟悉当年的经济热点，把它们和经济生活的基本原理联系起来。（2）它一般是通过图表内容的比较来说明一些经济道理。通过比较来反映事物的变化发展，也反映差距。4、解题思路：审题要先审设问，后审材料，这样可以增强读材料的针

2、对性、目的性。解答图表题时应注意“三看”、“两比较”、“五忌”。“三看”：一看图表标题，表格名称中的相同、相近或相关联的中心词，往往就是本题所要分析的主要问题；二看图表内容，这是答案的主要来源。三看表注（备注），表注使图表的含义得到全面深刻的表述，往往对答题有较大的影响。解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据；补充性的备注则是组织答案不可缺少的来源之一。“三比较”：即“横向比较”(通常比差距)、“纵向比较”（通常比变化）；不同表格之间的关系。最后“纵横比”是因果关系还是一个问题的两个方面等等。这可能也会是后面的设问要求回答的问题。五忌：一忌离开图表标题和设问谈图表，

3、不知图表所云，二忌离开对图表的分析作答，答了一些与图表无关的书本知识，三忌审题不严，答题要点不全，观点不准。四忌词多意少，言语罗嗦。五忌字迹潦草，概念出错。5、答案组织：第一步：先把表中的数据转化为文字：增加或减少，快了还是慢了,多了还是少了,提高了还是下降了。第二步指出数据或者数据变化所揭示的道理。案例分析，探索规律项目年份2007年2008年2009年财政总支出250632023956教育支出490584676一般公共服务支出433511570社会保障和就业支出206232288图表1：江苏省GDP和财政收入情况（单位：亿元）图表2：江苏省财政支出有关情况（单位：亿元）材

4、料二：2010年江苏省《政府工作报告》提出，要加强以改善民生为重点的社会建设，加大民生领域投入，使发展成效真正落实到人民福祉的提高上。（1）你从材料一中获得哪些信息？（6分）（2）结合上述材料，运用《经济生活》中的有关知识，阐述江苏省政府加大民生领域投入，促进社会建设的重要性。（12分）（一）解题步骤：1、审图表的设问。2、审图表数据和材料。3、答案组织。（1）你从材料一中获得哪些信息？（6分）（2）结合上述材料，运用《经济生活》中的有关知识，阐述江苏省政府加大民生领域投入，促进社会建设的重要性。（12分）一定范围——选择什么知识解答二定中心（主题）——围绕什么问题展开三定方

5、向——问题的方向是哪个“W”四定主体——是谁五定要求——限制条件经济生活加大民生投入，促进社会建设是什么为什么省政府结合上述材料图表1：江苏省GDP和财政收入情况（单位：亿元）【思考1】怎样准确又全面地看图？三读①标题：②横轴与纵轴表示内容：③图的数据“类型”及变化情况：横轴,年份；纵轴,数据GDP和财政收入江苏省GDP和财政收入情况图表1：江苏省GDP和财政收入情况（单位：亿元）【思考2】怎样准确又全面地进行比较：三比①纵比：现在与过去、未来比较（趋势）。②横比：数据之间进行比较GDP:18000-21000-25000-30000----35000财政收入：1000-15

6、00-2000-3000---4500持续快速增长GDP大于财政收入，财政收入的增长幅度比GDP大经济现象小结：（1）图表1：05年到09年江苏省地区生产总值(GDP)不断增长，财政收入随之逐年增多，但财政收入收入的增长幅度大于GDP。说明江苏省近年来经济实现较快增长。分配结构欠合理。③综合比：横比与纵比的归纳GDP与财政收入趋势同向，幅度反之图表2：江苏省财政支出有关情况（单位：亿元）项目年份2007年2008年2009年财政总支出250632023956教育支出490584676一般公共服务支出433511570社会保障和就业支出206232288【思考3】对“表”中的数

7、据比较①纵比：现在与过去、未来比较。07年到09年，江苏省的财政支出不断增长，教育、公共服务、社会保障和就业支出也在不断增长②横比：数据之间进行比较07到09年，在财政总支出增长的情况下，教育支出增长较公共服务、社会保障就业支出多。③综合比：教育、公共服务、社会保障和就业支出都属于民生领域投入的增多，表明省政府注重民生问题解决。【表的经济现象小结】图表2：07年到09年江苏省财政支出逐年增多，对教育、社会保障等民生领域的投入逐年增加。说明江苏省重视民生的改善。三比变化趋势差距关系项目年份2007年200