欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:21537222
大小:52.00 KB
页数:5页
时间:2018-10-22
《探究式教学在大学英语课程中的应用》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、探究式教学在大学英语课程中的应用:孔子、杜威等中外教育家都有关于“探究式学习”的理论与实践探索,探究式教学以建构主义与人本主义等理论为基础,探究式学习可以分为两种类型:接受式探究和发现式探究。长期进行探究学习,对学生思维发展及英语学习都具有积极的作用,探究式教学模式可以在大学英语课程的精读、语法、练习等教学环节中应用,符合《大学英语课程要求》中关于课程设置和教学模式的要求。 关键词:探究式教学大学英语课程精读教学语法教学练习教学 一、探究式教学的历史和理论基础 长久以来,人们对于探究式学习进行了不懈的探索,早在我
2、国古代孔子提出“学而不思则罔”、“博学而笃志,切问而近思”等思想,反映了在博学的基础上提出问题、进而开展探究、自主思考的学习理念。对探究式教学进行系统的研究始于20世纪初,杜威把探究法引入教育领域,对探究式教学进行了实践与理论的探索,此后探究式教学一直受到教育界的关注,近年来更成为各学科共同探讨的话题。 探究式教学以建构主义与人本主义学习理论为理论基础。建构主义认为,知识是在主客体相互作用的活动中建构起来的。社会建构主义认为教学应使学习在与现实情境相类似的情境中发生,以解决学生在现实生活中可能遇到的问题为目标。人本主义心
3、理学家罗杰斯认为,在传统教育中教师是知识的拥有者,而学生只是动的接受者;教师可以通过讲演、考试甚至嘲弄的方式来支配学生的学习,而学生无所适从;教师是权力的拥有者,而学生只是服从者。罗杰斯主张把“教师”角色转变为“学习促进者”,启发学生自身的学习潜能。 二、探究式学习的含义 根据学习过程中信息是否由外部指导者直接提供或呈现,学习方式可以分为两类:授受式学习方式与探究式学习方式。授受式学习中,信息的呈现是通过教师的讲授来完成的,探究式学习中所学信息是由学习者自主获取的。探究式学习可以分为两种类型:其一,接受式探究(自主接受
4、式学习),即学生直接从互联X、图书中搜集或者直接向有关人士咨询;其二,发现式探究,即学生在观察、实验、调查、解读或研讨的基础上,通过整理分析而自主获得信息。① 三、探究式学习及探究式英语教学的必要性 长期对学生进行探究式教学,有助于培养学生探究未知事物的兴趣和态度,培养学生的有意注意品质,而有意注意是提高学习、工作、生活效率的必备条件之一。“认知的主要表现形式是感悟。蕴涵探究思维的探究学习以充分尊重学生在学习过程中的独特体验、独特感悟为前提,让学生积极参与,使其整体感悟能力不断增强,进而提高他们的认知水平。”②探究式学
5、习有助于学生形成善于质疑、积极自主探究、乐于合作探究、关注现实等良好的学习习惯。探究式学习可以发展学生的观察力、记忆力、想象力,还能让学生在探究学习过程中根据自己的特长、潜能、兴趣、爱好等选取深入研究的内容和方法,发展学生的优势能力。 探究式学习对于学生英语语言能力的形成也具有积极的意义,大学生已经具有了一定的英语词汇、语法知识的基础,探究式学习可以帮助学生用已有的知识去探索和发现更多的相关语言知识,提高学生的英语应用能力。还可以使学生了解更多的英语国家文化,扩大学生的视野。 四、探究式大学英语教学实践 大学英语教学
6、中探究式学习的基本过程包括:明确问题、确定探究方向、组织搜集和整理资料、得出结论。针对大学英语教学的具体内容,探究式教学模式可以在以下教学环节中应用。 教学环节一:探究式精读教学 探究式精读教学可进行对篇章主题文化背景的探究、篇章大意的探究及篇章中语言点的探究。《大学体验英语》每一单元的主题都非常贴近时代,教师可组织学生选择自己感兴趣的单元主题去搜集和查找相关的文化背景知识,并进行整理、分析,在课前展示给同班同学。如在CloningandEthics一课中,学生可以展示他们课前搜集的关于克隆人计划的资料和图片,就克隆人
7、的种种利弊尤其是伦理道德问题进行了深入的思考,让大家对课文的文化背景有了广泛的了解。在文章内容的学习方面,教师可组织学生就文章大意、生词理解、长难句等进行自主、合作探究。 教学环节二:探究式语法教学 语法学习是很多学生觉得枯燥的一项学习内容。如果教师引导学生探究语法规律而非直接讲授,可以让学生的思维更活跃,对语法规则的理解和记忆都会更好。⑥探究式语法教学可以采用如下的教学设计:如在一篇课文中有多个as的用法、有多处动词-ing形式,教师可以在课文的情境中,把这些语法点设置称为探究问题,让学生自己的来探索每一个as的用法
8、或每一个动词-ing形式的语法功能。在学生提出自己的观点和理解的基础上,教师点拨as的常用用法、动词-ing形式作为动名词和分词时不同的语法功能,引导学生进一步思考,最终师生共同发现正确的答案。 教学环节三:探究式练习教学 目前我国很多的大学英语练习课仍然是以教师为中心,方式上普遍采用教师讲解为主,
此文档下载收益归作者所有