大学行政管理道德构建路径

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1、大学行政管理道德构建路径　　(一)职业道德观念存在偏差现如今，在高校行政管理人员的职业道德建设过程中，存在着严重偏差。主要有两方面原因引起的:其一，在学校发展方面，只关注那些直接反映学校核心竞争力的方面，如:提高教学质量、加快科研建设等，这些都属于硬性建设指标。但是，针对软性建设指标的关注程度却不是非常的高，极易忽视这方面工作建设，如:职业道德建设。其二，在当前师德建设过程中，只对从事教学工作的教师职业道德建设非常重视，这样便完全忽略了高校行政管理人员的职业道德建设工作，这样一来，常常会使得后者处在从属地位上。由于上述认识偏差的存在，从而导致行政管

2、理人员的职业道德建设难以顺利的开展下去，甚至还有可能对高校行政管理人员的职业道德建设产生巨大的负面影响。　　　(二)不具备完善的道德考核与评价制度在高校行政管理岗位的种类不仅复杂，而且种类偏多，不同部门所从事的工作不同，这就要求高校的行政管理人员的职业道德考核以及评价内容等所有不同。但是，由于长时间以来，高校行政管理人员的职业道德建设都只是针对教师，因此，造成高校行政管理人员的职业道德考核、评价机制十分的笼统，其可操作性是不强的，难以体现各部门的工作绩效。长时间下去，人们将会对高校行政管理人员的职业道德考核产生质疑，这样一来，考评绩效也不是十分的明

3、显。　　　(三)道德规范的形式十分单一通常来说，高校所设置的行政管理岗位，都是通过定编定岗的方式予以设置的，但是，岗位的不同，其工作任务也有主次之分，而且服务对象范围有时偏大，有时偏小，通过较为简单的“一人一岗‘制进行设置，必然会导致对相同职称级别的不同岗位的职业道德标准存在着很大差异，因此，难以用相同的标准进行衡量。　　(四)道德监督的缺失事实上，道德发展是从他律转变成自律的一个过程。因此，高校行政管理人员的职业道德建设由他律转变成自我约束的一个过程。人的良好道德品质并不是天生的，而是要通过不断的努力学习转变成定型理性形式，存在于人们的头脑中，逐

4、渐内化成自身的观念。然而，在此阶段，道德监督是非常重要的。不过，当前高校行政管理人员的职业道德建设，重点对道德自律要求偏多一些，而并不具备完善的道德监督机制和约束机制。　　　4、造成高校行政管理人员职业道德建设出现问题的原因分析　　　现如今，在高校行政管理人员的职业道德建设过程中，还存在着这样或那样的问题，其主要原因包含以下几种：　　　(一)未充分认识到行政管理工作的重要性长时间以来，人们对高校行政管理工作缺少全面的认识，甚至出现了严重的“重教学、轻管理”的理念。片面地认为:管理工作指的是高校内部的一些事务性工作，每个人都可以做到，只要按照规则办事

5、即可，所以，行政管理工作并没有什么发展前途。从另外一个角度分析，此种倾向会直接对高校发展决策产生影响，这样一来，导致高校在津贴分配、继续深造等方面都倾向于教学人员。另外，由于高校的行政管理工作任务量偏大，耗费个人时间偏多，且成绩也不是非常的突出，因此，对于高学历的毕业生来说，都不会选择去从事行政管理工作。这样，在高校行政管理缺少专业的、高素质管理人才，更难以推进行政管理人员的职业道德建设。　　　(二)职业倦怠近年来，由于高校人事制度的改革，从而使得高校对内部部门以及人员予以精简，这样一来，增大了行政管理人员的工作量，由于工作人员少，工作量又大，因此

6、常常会出现加班情况。而长期的超额工作，既会透支工作人员的身体，又会给他们的心理带来巨大压力。从而使他们的内心产生极度的不平衡心态。除此之外，对于长期从事事务工作人员来说，常会遇到这样或那样的因素影响，压抑他们个性与创造性的发展，根本找不出自身价值，更不能从工作当中寻找到乐趣，甚至还有可能产生迷茫、失落等情绪，开始厌倦这个职业，更不愿主要冻结职业道德教育，因此，对高校行政管理人员的职业道德建设产生一定的阻碍。　　(三)社会环境的影响事实上，高校行政管理人员的职业道德形成以及发展是和社会环境紧密相关的。其中，新旧体制的替换、格局的调整、中西文化等都对社

7、会发展带来巨大冲击，在给社会发展带来影响的同时，又给高校行政管理人员的职业道德建设引出一系列的问题。　　5、推动高校行政管理人员职业道德建设的有效途径　　　(一)健全各项职业道德管理制度健全管理制度，能够正确指导高校管理者认清自身的学校，引导和纠正学校日常生活中诸多不规范的行为。因此，高校的职业道德管理制度具有其他制度所不可替代的作用。但是，在高校在制定管理规则制度时，必须结合高校管理岗位需求予以制定。只有这样，使得高校的职业道德管理制度有着较强的可操作性。　　(二)完善激励机制高校行政管理人员实际为高校决策人员，因此，他们的工作态度与业务能力将直

8、接对高校的发展产生影响。所以，高校在制订考核制度的过程中，首先要对高校行政管理人员工作予以考核和评价，使他们能够以良好的工