教科版五年级下册品德与社会教学设计《商品的故事》教案

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1、教科版五年级下册品德与社会教学设计《商品的故事》教案教科版五年级下册品德与社会教学设计《商品的故事》教案《商品的故事》教案教学目的：1、让学生知道，从远古开始，人们就通过简单的商业活动获取自己的生活必需品，由于交换的需要，人们没有被环境的不利与交通的不便所阻挠，很早就开始了对外界的探索。2、知道商品丰富了，购物便利了，国外的商品走到了我们身边，中国的商品也走出了国门。教学重难点：教学重点：从商品中去领略一个精彩的大世界。教学难点：发现商品给人们生活带来的变化。教学时数：一课时。教学过程：一、谈话引入课题走进商业街，琳琅满目的商品让人目不暇接，带给人

2、们丰富的选择、多彩的享受……来，让我们随着商品，去领略一个精彩的大世界吧！二、商品的故事1、故事一：从以物易物开始古时候的人是怎样买东西的呢我们一起去看看！在遥远的古代，人们靠打猎、采集野果获取食物，用树皮、兽皮遮盖身体，勉强维持生命。学会饲养牲畜和种植庄稼后，人们开始用自己生产的剩余物品，去换取自己需要而又没有的物品。后来，人们开始用钱币购买东西，物品的交换更方便了，商业活动开始发展起来。（1）交流想像一下：在最初的集市上，人们可以买到哪些商品这就是“以物易物”方便吗原来古代人用贝壳当钱币，真有趣！（2）师小结从遥远的古代开始，人们就通过简单的商

3、业活动获取自己的生活必需品。2、故事二：商品的旅行《茶的自述》最早产于中国的茶是怎样风靡全世界的呢真不敢想像，茶叶就是这样被运往世界各地的！在交通不发达、信息传递手段落后的古代，商品的旅行一定充满艰辛……（1）交流今天，我们想让世界各地的人们认识和品尝到中国的茶叶，又可以通过哪些途径呢a、打广告参加国际博览会做一个专题网页……b、现代商业广告把丰富的商品带入人们的视野。c、各种大型博览会为商品的交流提供了便利。d、随着电脑和网络的普及，我们进入了电子商务时代。我们村的王爷爷想在网上销售自家的茶叶呢！e、四通八达的交通为商品的旅行插上了翅膀，要把茶叶

4、运往世界各地，那就更方便了。（2）师小结由于交换的需要，人们没有被环境的不利与交通的不便所阻挠，很早就开始了对外界的探索。（3）活动你认为今天的商业活动比起当年的“茶叶之旅“有哪些进步请充分利用这些优势，设计一份推广计划，把家乡的特产介绍给世界各地的人们。3、故事三：热闹的商业街现代商业的迅速发展，给们的生活带来了很大变化。走，跟爷爷逛逛街吧！a、现在上街真方便，累了还可以坐在这儿休息呢！b、我们小时候很难买到糖果，现在都有糖果专卖店了。c、爷爷，您不是想吃家乡的打糕吗超市里就有买……d、爷爷，我们买点儿进口水果尝尝鲜吧！e、以前买东西都要排队抢购

5、，哪还会送货上门呢为什么要排队抢购呢你家还能找到如粮票、布票等这些东西吗三、活动1、和家人一起逛逛街，听他们说说自己的感受。2、学生阅读书上的小资料和“我”写的日记。四、小结商品丰富了，购物便利了，国外的商品来到了我们身边，中国的商品也走出了国门……关于商品的故事，说也说不完。随着商业的发展，人们的生活也在一天天变着样。五、学生活动从商品的变化可以感受到生活的变化。和长辈聊聊天，从家庭生活用品的变化中，去寻找一个个商品的故事。1、看，妈妈穿的衣服变化可真大。2、洗发水的故事。3、从大铁锅到电饭煲……4、从没有牌子的商品到各种品牌的竞争……你找到了什

6、么有趣的故事说出来大家听听、评评。