探讨个性化护理对提高流动人口肺结核患者结核病防治知识知晓率的作用

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1、探讨个性化护理对提高流动人口肺结核患者结核病防治知识知晓率的作用周旭南京市胸科医院结核一科,江苏南京210000：目的：探讨分析个性化护理对提高流动人口肺结核患者结核病防治知识知晓率的作用。方法：将我院门诊在2013年3月到2015年3月中诊治的流动人口肺结核患者132例作为此次试验对象，依照随机数字法分为研究组66例和对照组66例。对照组患者给予传统常规护理和健康教育，而研究组根据患者具体情况给以相应的个性化护理，利用医院自制的结核病防治知识调查，评价两组患者护理前后对于结核病防治知识的知晓率。结果：实施护理前，两组患者对于知识的防治知识知晓率相比差异不显著，经过护理后评分显著提升，且研

2、究组评分显著高于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：结合流动人口自身特点，给予患者相应的个性化护理，能够显著提升患者对于结核病防治知识知晓水平，值得应用。关键词：个性化护理；流动人口；肺结核；防治：R473.5：A：1671-5837(2015)25-0053-01近年来结核病逐渐成为临床上发病率较高的慢性传染病，患者受到结核杆菌的感染，肺是主要感染器官，同时还会导致机体多个器官受损，严重威胁着人类健康[1]。由于我国流动人口多，成为了世界上结核病高负担国家之一，预防结核病任重而道远[2]。临床上提升患者对于疾病的防治知识的了解能够有效降低疾病的发生。本文主要探讨分析个

3、性化护理对提高流动人口肺结核患者结核病防治知识知晓率的作用，现总结如下。1资料与方法1.1临床资料将我院门诊在2013年3月到2015年3月中诊治的流动人口肺结核患者132例作为此次试验对象，依照随机数字法分为研究组66例和对照组66例。研究组中，35例男性，31例女性；年龄为25.4~58.7岁，平均为（40.5±5.4）岁；文化程度：8例为大专及以上，14例高中及中专，44例初中及以下。对照组中，36例男性，30例女性；年龄为24.7~58.3岁，平均为（41.2±5.3）岁；文化程度：9例为大专及以上，15例高中及中专，42例初中及以下。两组患者在性别、年龄以及文化程度等一般临床资料

4、上相比差异无统计学意义，组间可以进行对比分析。1.2护理方法对照组患者的护理主要为常规护理，护理人员向患者介绍结核病的相关知识和防治知识，嘱咐患者按时服药的重要性，督促患者完成治疗等。研究组根据患者的个人情况实施个性化护理，主要护理方法为：护理人员首先需要了解患者的年龄、文化程度和接收新知识的能力，制定出特定的宣教形式进行健康教育。（1）医院向患者发放专门针对流动人口的宣传资料，同时在门诊处张贴宣传画，使每一位患者能够时刻了解疾病的相关知识；（2）流动人口中主要以劳动力为主，经济收入相对偏低，护理人员在尊重患者的情况下详细掌握患者的经济收入、工作环境和生活条件，对于困难患者给予相应的优惠措

5、施，并延长患者的护理时间，直到患者能够全面掌握结核病的防治知识。（3）在流动人口中，患者文化程度比较低，因此护理人员在健康教育过程中可以采用通俗易懂的语言向患者进行健康讲解，对于重点的知识进行反复强调，劝导患者尽量在居住地完成治疗，若必须离开，需要提前告知医院，以便进行后续联系和治疗；告知患者规范治疗的重要性，只有坚持合理治疗花费不会太大。（4）流动人口中非举家流动较多，往往由于长期缺乏家庭温暖而导致情绪波动较大，护理人员要进行相应的心理健康教育，对于青年人，及时了解患者情绪变化，给予关心和爱护；中年人在家庭中担任角色较多，压力大，一旦得知患病，常常出现焦虑、担忧等不良情绪，应及时给予开导

6、，告知疾病是可以战胜，同时动员家属开导支持患者，提升信心。1.3观察指标利用医院自制的肺结核相关知识调查表在入院和护理后进行调查，调查表主要包含5大项：传染知识、疾病政策、症状知识、感染途径以及防治知识，每一项分值为20分。2结果护理前，两组患者的疾病传染知识、疾病政策、症状知识、感染途径以及防治知识的评分相比差异不显著，经过护理后，患者传染知识、疾病政策、症状知识、感染途径以及防治知识的评分显著提升，差异具有统计学意义（P<0.05），详情见表1。3讨论作为具有自我性格和家庭的个体，每一位患者的社会经历、生活习惯、教育程度以及知识接受水平等各不相同[3]。个性化护理就是针对每一位的

7、具体情况实施相应护理措施。流动人口受教育程度较低，对于疾病的相关知识了解较少，常规健康教育对他们而言，往往难以理解，因此个性化护理在护理中发挥着至关重要作用[4]。掌握患者具体情况，制定出相应护理措施，提高患者对于疾病的认知，积极配合医生进行治疗，有效防止疾病传播[5]。在本文试验中，实施个性化护理研究组的传染知识、疾病政策、症状知识、感染途径以及防治知识掌握程度显著优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。