意识形态领域反分裂反渗透教育自查整改方案三份

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1、意识形态领域反分裂反渗透教育自查整改方案三份意识形态领域反分裂反渗透教育自查整改方案为深入贯彻中共中央关于维护新疆稳定的一系列重要指示和关于严密防范和严厉打击反分裂、反渗透活动的指示精神，深入持久地在教育系统开展反分裂、反渗透斗争，巩固社会主义教育阵地，增强各族师生明辨是非的能力，提高政治鉴别力，根据克教发[20PC]210号《关于克拉玛依教育系统意识形态领域反分裂、反渗透斗争集中教育实施方案的通知》精神，特制定第五中学开展反分裂、反渗透教育活动的实施方案。一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，认真学习中央和

2、自治区党委一系列关于维护新疆稳定的重要指示精神，坚持“稳定压倒一切”的思想不动摇，进一步增强政治意识、大局意识、阵地意识、责任意识和忧患意识，巩固社会主义办学阵地，筑牢反分裂反渗透防线。二、指导原则：高举旗帜：高举中国特色社会主义伟大旗帜，高举维护社会主义统一和各民族大团结的旗帜，坚定理想信念，明确前进方向。正本清源：在思想上清除“三股势力”所散布的各项反动观点，清醒认识其政治图谋和反动本质，深入揭批其丑恶嘴脸和罪恶行径，用社会主义科学理论体系武装头脑。凝聚力量：理论联系实际，密切联系群众，党员干部率先垂范，党员教师示范引领，凝聚各族师生的力量，同心同德、齐心协力地维护

3、祖国统一，构建和谐库尔勒。不辱使命：明确任务，突出重点，为人师表，切实肩负起培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的神圣职责，努力成为学生健康成长的指导者和引路人。筑牢阵地——牢记使命，把握方向，使教育战线成为维护我市政治稳定的可靠力量，筑牢教育系统意识形态领域反分裂反渗透斗争的铜墙铁壁。三、组织机构成立克五中开展意识形态领域反分裂反渗透斗争集中教育活动领导小组，人员组成如下：组长：ＸＸ副组长：ＸＸ成员：ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ　各支部书记，各年级组组长。领导小组下设办公室，办公室主任由梅军副校长兼任。办公室负责制定实施方案、计划，上报信息、总

4、结，整理档案材料等。四、任务目标通过集中教育，一是使党员干部的政治觉悟进一步提高，政治立场更加坚定，政治鉴别力和政治敏锐性明显增强，在反分裂反渗透斗争中的先锋模范作用充分发挥;二是使师生员工思想认识更加统一，对“三股势力”的反动本质以及非法宗教活动的危害性有更加全面深刻的认识，时刻保持高度警惕，维护学校稳定的能力进一步提高;三是使学校师生牢固树立马克思主义“五观”和“四个认同”，进一步认清“三股势力”的危害性和丑恶面目，提高自觉抵御各种反动思想渗透的能力。五、学习内容(—)马克思主义“五观”教育、“三个离不开”教育(二)江泽民同志在新疆考察工作时的讲话(节选)(三)胡锦

5、涛同志在新疆考察工作结束时的讲话(节选)(四)中央做出新疆发展与稳定的重大战略部署(五)宗教事务管理条例(六)《新疆的历史与发展》白皮书(七)“四个认同”学习教育读本除上述必学内容外，各支部结合实际情况，还可自行安排学习内容。六、具体安排：集中教育活动分三个阶段进行，每个阶段一个半月左右时间。第一阶段(20PC年11月至12月中旬)学习动员阶段。召开克五中意识形态领域反分裂反渗透斗争集中教育活动动员大会，对集中教育活动进行全面部署安排，明确工作要求，为集中教育活动奠定基础。加强广大师生的民族政策理论学习。学校采取集中组织和各支部自行组织的学习形式，各支部要制定可行的学习

6、计划。活动过程中领导小组成员学习时间为32小时;教师学习时间为24小时。同时要充分发挥学校主渠道和主阵地的作用，在品德课、班队会及课外各项活动中切实将反分裂反渗透教育贯穿始终，实现集中教育进课堂、进学生头脑。学生集中学习活动由德育处作出安排。第二阶段(20PC年12月下旬至20PC年1月)宣传巩固深化阶段。结合学校实际，采取灵活多样的形式，充分发挥校园网页、板报、橱窗、墙报等的宣传作用，营造浓郁的教育氛围;开展集中教育知识竞赛、调查问卷等，组织教师撰写认识体会，召开座谈会、交流会等，不断深化学习效果，进一步调动广大师生参与教育的积极性、主动性，提高师生反分裂反渗透的自觉

7、性。第三阶段(20PC年2月中旬至3月)总结改进阶段。学校在前两阶段的基础上，认真总结集中教育活动经验，查找在思想认识上、工作方法上存在的问题和不足，将任何可能影响稳定的不确定因素消除在萌芽状态。党总支在反复征各支部、群众意见的基础上，形成学校的报告，上报市教育局审定。七、具体措施及学习要求(一)突出重点，明确集中学习教育活动的指导思想。教育战线是反对民族分裂主义和非法宗教活动的重要阵地，学校的稳定不仅关系到教育的稳定，而且关系新疆的长治久安。学校将聘请司法战线上的工作人员作专题辅导报告。(二)集中学习教育活动期间要严格考勤，建立健全教职