关于同一主题的英语社论介入资源对比分析

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1、关于同一主题的英语社论介入资源对比分析  摘要:评价理论是20世纪70年代马丁等人在系统功能语法的基础上发展起来的新词汇和新体系,其主要研究语言的人际意义,分为态度、介入和级差三个子系统。本文以评价理论的介入系统为理论依据,分析《中国日报》与《环球时报》介入资源的分布特点和异同点并探究原因。  关键词:评价理论;介入系统;英语社论;对比分析  一、引言  评价理论以韩礼德的系统功能语法为基础,发展和延伸了系统功能语言学对于语言人际意义层面的阐述。系统功能语法的研究重点是语篇分析,并总结出语言的三大元功能:概念功能、人际功能

2、、语篇功能。而马丁就“通过语言看作/读者或听/说者对事态的观点和立场(王振华,2011)”这一系统功能语法的薄弱环节,创立了评价系统的理论框架。马丁沿袭了韩礼德的研究方法,关注语言的人际意义,也扩展了韩礼德有关态度意义的论述。评价系统下又划分态度、介入、级差三个子系统。随着评价理论不断完善,其在语篇分析中的应用也越来越广。自1998年张德禄将评价理论引入中国,大批学者对评价理论进行研究,其应用领域也涉及甚广。本文将对社论这种新闻语篇进行介入资源的分析。  社论是新闻评论的一种,是最为重要的新闻评论和舆论工具,是报纸编辑部就

3、重大问题发表的评论。在英文中,社论被称为“Editorial”,有“首席评论文章”的意思。通过对社论这种充满主观色彩的文体进行评?r资源的分析,可以帮助我们清晰地看到其是如何运用语言达到引导舆论的目的。  二、介入系统  在语言学上,“介入”指的是“态度”的介入。根据人们表达态度的两种方式将“介入”分为“自言(monogloss)”和“借言(heterogloss)”。自言是指直接陈述,开门见山地表明自己的立场;借言则是间接表达,借助他人的观点或人所共知的道理和名言警句来表明立场。  而对于自言和借言系统的再分,2005年

4、10月于开封举办的全国第九届系统功能活动周上,怀特对介入系统又有了新的补充和发展,提出了新的划分标准,从而使介入系统的理论依据与划分标准一致,同时也增强了可操作性。  基于国内对于介入系统的先前划分已有诸多研究,本文将采用新的划分标准。怀特在新的划分标准中将自言细化为“断言(assertion)”和“假定(presumption)”,这两者之间的区别在于文章的写作意图是否把命题看作是理所当然的,还是看作目前正在审议中打算的,前者为假定,后者为断言。借言则根据介入资源主体间性功能的变化分为“对话性压缩(dialogiccon

5、traction)”和“对话性扩展(dialogicexpansion)”,前者表示挑战,阻挡或者限制与其他定位和声音的对话,后者表示通过凭借一个或者多个语言风格允许与其他定位和声音的对话。对话性扩展分为包容(entertain)和归属(attribute)。对话性压缩分为宣称(proclaim)和否认(disclaim)。  三、英语社论的介入资源分析  本文从《环球时报》和《中国日报》中分别选取有关G20杭州峰会的社论各一篇,对其进行介入资源的分析和比较。  通过分析统计,把两篇社论的介入资源的分布情况总结如表1:  

6、从表1中可以看出,这两篇社论使用的介入资源非常丰富,《环球时报》社论有15处使用了介入资源;《中国日报》有10处使用了介入资源。也就是说两篇社论都有超过1/3的小句都有“态度”的介入。两篇文章中,借言资源的使用频率要远高于自言资源,这就表明这两篇文章都具有很强的对话性,对于现存的或即将出现的不同观点都持欢迎的态度。  《环球时报》社论中使用自言资源的小句为:  Chinaissincereaboutpromotingglobalgovernanceandcreatingawin-winsituationinresolvin

7、gworldeconomicissues.  这个小句单刀直入地表达了作者的“态度”,作者表达“中国是真诚的”观点时态度是肯定的,毋庸置疑的,非对话性的(undialogised)。这也是对社论这种文体“表达观点,表明立场”的体现。  对于《环球时报》社论的借言资源的分布情况总结如表2:  对于《中国日报》社论的借言资源的分布情况总结如表3:  从表2、表3可以看出来,两篇社论的对话紧缩资源的使用要多于对话扩展资源,这种“关闭”对话空间的做法,显示了社论话语的权威性。在对话紧缩资源中运用较多的是否认资源,通过对其他声音的排

8、斥和否定来突出自己的声音。现在来详细分析两篇社论使用的介入资源。  (1)ChinaisauniquememberofG20.Itistheworld’ssecond-largesteconomyandthelargestdevelopingcountry.Ithasexcelledinsomearea

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