应用文写作·自我介绍

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1、应用文写作·自我介绍【创设情境】开学了，一个个刚刚初中毕业的孩子，只有十五六岁，从不同地方来到中专学校，要组成一个新的班集体。而且大多数是第一次离开家人住校学习，必须自己打理一切，难免有些不适应。班主任想尽快让同学们彼此熟悉，好相互帮助。所以，决定以“珍惜缘分，和谐相处”为主题召开第一次班会，要求每位同学在班会上作自我介绍。〖动动脑筋〗1、自我介绍有怎样的格式和要求？2、自我介绍有哪些方式和技巧？【例文解读】例文1我叫曹xx，今年十三岁，刚上初二。我个子中等，1.66，在班里名第十，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，

2、眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。我在XX中学上学，我们的校服不好看，全是兰色，所以特别好认，一看就是中学生。我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等，所以，我在学校的体育特别好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。所以，我的脸上总是洋溢着喜悦的表情。我的缺点就是不会打篮球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢，而且，我上课还总走神，不注意听讲。所以，老师叫我后，我还满有信心的站起来，百分之八十

3、都是错的，害的老师又好气又好笑。这就是我，不管见到谁，我总是笑，我会热情的和你打招呼，来吧！ 例文2小女孩一位，现年十三岁，并非大家闺秀，其貌不扬，生于XX省XX市。祖籍XX，却从未涉足此地。四岁上，随父进京，进入XX幼儿园。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含泪缩于墙角，渐将爱动爱闹之习改掉，胆小慎微，直至现今。记得当时住于一小院，母亲教之读幼儿书报，增长见闻，并习钢琴，后受益匪浅。六岁半入小学，低年级时甚欢乐。班主任姓X，极慈祥，伙伴亲密如一家。可惜好景不长，三年级插班时并入二班，亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠，妒性强，不以

4、诚心相对；搬家后住处离小学甚远，与同学不能互通有无，更增隔膜。在此班中度日如年，几欲转学而不得，只得整日学习，以慰无聊。常受老师表扬，实不知乃出于无奈。毕业后，考入XX中学。此地环境优美，令人心怡。同学大都多才，且全班关系和谐。老师深得学生之心。平日同学高谈阔论(吾班谓之“扯”)，我时常混于其中，其乐融融。吾不爱体育，便去打电脑看小说。生活充实学业得志，不亦乐乎!现升入初二，今后之事，还未得知。吾从小到大爱好甚多，却无一成为特长。琴棋书画，只略知其一。小学时得过些奖：在市英语科技竞赛中，一、二、三等奖各获过一次，在新加坡数学竞

5、赛中获过三等奖，钢琴过了九级。中学后便无一所获。目前无大志，只把心胸豁达作为最高追求，喜爱金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛弃疾之诗词。愿今后不负自己及家长之望，小事开心、大事顺利、少出差错，足矣。 〖师生互动〗1、听完例文里的两个同学的自我介绍，你可能对谁印象深刻？2、你可以用一句话概括每个人的特点吗？〖例文评析〗例文1存在的问题是：把“我”的优点、缺点一条条罗列出来，有点记流水账的感觉，缺乏文学性。优点是：在语言上表现了幽默的一面。例文如果用一种文学的方法描写自己，在某一个自己最得意的特点上，下大功夫描写自己，一定能介绍出

6、一个立体的生动的自己。例文2语言十分简练，文中的小作者以时间为顺序，重点叙述了小作者三个时期的不同情况，即在幼儿时期、小学时期和中学时期的情况，而且简要地叙述了小作者自己的性格、爱好、特长以及取得的成绩。可谓重点突出，详略得当。这篇自传的语言不仅简练，而且诙谐、生动。在充满朝气的文字中，一个多才多艺、谦虚谨慎、健康向上、诙谐活泼的“阳光女孩”脱颖而出，亭亭玉立于读者面前，惹人喜爱。 【快乐学习】一、自我介绍的意义自我介绍是展示自己的一个重要手段。自我介绍的好坏，直接关系到你给别人的第一印象及以后的交往。自我介绍也是认识自我的手

7、段。古人云：“知人者智，知己者明”。通过自我介绍，每个人会对自己进行一个有意识的梳理。二、自我介绍的方式自我介绍可以有不同的方式。按照使用的语言来划分：可以分为口头的，书面的。从书面的自我介绍来看，可以有自传性质的自我介绍。《鲁迅自传》和《老舍自传》就是这样的文章。也可以有以事件为中心，突出个性特点的自我介绍。三、自我介绍的格式与写法自我介绍由五部分组成：1、台头。第一行顶格写对听众的称呼，后面加冒号。2、正文。第二行空两格开始写，介绍自己的基本情况：姓名、籍贯、性别、兴趣、特长等。3、结束语。或“希望式”，或“决心式”，或“

8、祝愿式”。4、具名。在正文右下方写下自己的姓名。5、日期。在具名的右下方写下年月日。四、自我介绍的要求：1、要求介绍者仪表端庄，落落大方。2、要求介绍者对听众有礼貌，让听众感到亲切热情。3、介绍的内容有条理、有重点，语言浅显易懂，同时要注意有声语言和无声语言的结合，介绍时要富