基于新形势下美术学创新发展的路径

《基于新形势下美术学创新发展的路径》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、基于新形势下美术学创新发展的路径　　摘要：美术学作为现代教育体系中的重要组成部分，随着新形势的时代发展潮流不断深入，只有对美术学进行创新发展，才能满足社会、教育等各界的迫切需求。近几年来我国的教育改革以及素质教育的进程不断深入，使得美术学无法继续采用传统的发展模式，只有对美术学进行创新发展，才能真正实现人才培养的最终目标。综上所述，本文将基于新形势背景下，对美术学的创新发展策略展开简单的分析，以期促进美术学的创新、持续发展。　　关键词：新形势；美术学；创新发展；发展策略　　美术学是社会众多学科中的重要组成部分，其创作的主要基础便是社

2、??现实。新形势的发展不断深入，使得传统的美术学无法满足人们的审美需求，只有对美术学进行创新发展，并明确发展方向，才能让美术学顺应社会的发展潮流，进行不断地完善以及创新。因此，应将美术学在发展创新中遇到的问题进行深入分析，并提出相应的创新发展策略，才能促进美术学得到进一步的创新发展。　　一、美术学在创新发展过程中遇到的问题　　（一）美术学发展理念没有满足社会发展需求　　随着网络技术、信息技术在近几年来得到了飞速发展，美术学在创作的过程中会获得多元化的素材。但在部分学校进行美术学的教学过程中，认为信息技术、网络技术进行的美术学创作不能

3、称之为真正的创作，这便对美术学的创新发展形成严重的阻碍。同时，由于学生缺乏相应的计算机知识[1]，局限了学生的创造性，最终造成美术学的创新发展无法顺应时代的发展潮流。　　（二）美术学教学内容较为单一　　我国社会水平的飞速发展，人们的审美观念以及对美术学的创新发展期待值也在不断增加。但在目前个别学校进行美术学的教学过程中，教学内容比较单一。美术学中包含着丰富的艺术知识以及色彩、中国画等特色专业内容。而由于学校采用单一的教学内容为学生开展教学，只重视培养学生的绘画技巧，使得学生无法获得全面发展，也对美术学的创新发展形成严重阻碍。　　二、

4、新形势下美术学创新发展策略　　美术学要想获得创新发展，便需要将高等教育的教学规律作为发展基础，同时也应对其赋予新内涵，才能充分凸显美术学的学科特点。同时在创新发展过程中，要将本土人文资源作为基础，利用新型的教育理念，将其存在的特点充分突出，才能形成美术学自身具备的独特优势[2]。在创新发展过程中，应报以精神与勇气，并不断进行深入改革，才能让美术学进行突破与创新发展。　　（一）创新美术学教学模式　　要想将美术学进行创新发展，并突破传统模式的各种局限，首先便需要将理念进行创新。在对理念进行创新之后便需要对教学模式进行改革，通过对教学经验

5、、教学方式的不断提炼、总结，最终形成新型的美术学教学模式。　　1.发挥学生课堂主体地位　　在教学模式进行创新过程中，应将学生作为美术学课堂中的主体，教师则应发挥课堂引导作用，才能充分掌握学生的学习心理，让其充分发挥出自身蕴藏的学习积极性与创造性。教师应结合学生的心理特点，将各种新型的教学模式进行组合，将美术学的课堂丰富、活跃起来，拉近师生之间心灵上的距离。　　例如教师可以带领学生对画展进行观摩，并组织相应的美术学考察等教学活动。通过这种方式，让学生深刻体验到美术学的真正魅力，让学生加强自身对美术学的理解与感悟程度，提升学生的综合艺术

6、修养，并将课堂延伸到学生的日常生活中。　　2.利用实践性教学方法　　要想对教学模式进行创新，便需要加强实践教学的水平。在实践教学过程中，学生可以充分发挥出其在课堂中的主体优势，并在实践教学过程中，提升学生的创造能力、艺术综合素养，这也是美术学教学过程中的总要组成部分。例如学校可以建立实践基地，让学生不断提升自身的美术学掌握水平以及实践能力，推动学生全面发展。　　3.成立学生社团　　在学生社团中，由于交往的对象都是同龄人，可以让学生放下心理负担，更好地与同学、老师进行交流。为了将教学模式进行创新，学校应在校园内定期开展各种美术学交流活

7、动，还可以利用举办画展的方式让学生的美术学水平得到升华，并加强学生之间的沟通。例如学校可以举办绘画比赛、书画展等活动。利用这种方式可以突破传统的教学局限，并让学生在轻松愉悦的氛围中发挥自身的特长与技能水平，将已经掌握的知识进行巩固、升华[3]。　　（二）明确美术人才培养目标　　在对美术学进行创新发展的过程中，要明确培养目标。应将美术学的培养目标设置为帮助学生进行德智体美劳全面发展，通过制定合理的人才培养目标，才能根据学生的兴趣爱好、认知水平，将美术学基础理论知识、基本技能等方面共同结合，为学生开展具有创造性的美术学课程，还可充分满足

8、新时代的发展需求。　　（三）采用多元化的评价形式　　如果一直沿用单一且具备较大局限性的评价模式，便会对美术学的创新发展形成严重阻碍。因此，应利用多元化的评价模式，并根据美术学的课程特点、课程内容设置合理的评价内容与模式，才能对学生的真