元山中学20xx年普法工作计划

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1、元山中学20xx年普法工作计划  元山中学20xx年普法工作计划  为进一步提高全体教职工和青少年学生的法治观念和法律素养,降低青少年学生的违法犯罪,提升依法治校,依法治教的能力,营造文明、有序、平安、和谐的育人环境,为我校教育教学健康发展提供有力的法制保障。本年度,我们根据市教育局20xx年法制宣传教育工作意见,结合我校工作实际,现将我校20xx年师生法制教育工作安排如下:  一、指导思想。  坚持以科学发展观为指导,继续以《宪法》为核心,以教育法为重点,坚持学用结合的原则,把普法教育同法制实践结合起来,进一步提高

2、师生的民主管理和法律意识,增强师生学法、守法、用法、护法的自觉性,依法全面贯彻教育方针,依法保护师生的合法权益,保证学校教育教学工作法治化、规范化的管理水平,推进依法治校工作。  二、法制教育的对象和重点  对象:全体教职员工和学生。  重点:全体学生。  三、主要任务。  1、普及有关法律法规元山中学20xx年普法工作计划  元山中学20xx年普法工作计划  为进一步提高全体教职工和青少年学生的法治观念和法律素养,降低青少年学生的违法犯罪,提升依法治校,依法治教的能力,营造文明、有序、平安、和谐的育人环境,为我校教

3、育教学健康发展提供有力的法制保障。本年度,我们根据市教育局20xx年法制宣传教育工作意见,结合我校工作实际,现将我校20xx年师生法制教育工作安排如下:  一、指导思想。  坚持以科学发展观为指导,继续以《宪法》为核心,以教育法为重点,坚持学用结合的原则,把普法教育同法制实践结合起来,进一步提高师生的民主管理和法律意识,增强师生学法、守法、用法、护法的自觉性,依法全面贯彻教育方针,依法保护师生的合法权益,保证学校教育教学工作法治化、规范化的管理水平,推进依法治校工作。  二、法制教育的对象和重点  对象:全体教职员工

4、和学生。  重点:全体学生。  三、主要任务。  1、普及有关法律法规元山中学20xx年普法工作计划  元山中学20xx年普法工作计划  为进一步提高全体教职工和青少年学生的法治观念和法律素养,降低青少年学生的违法犯罪,提升依法治校,依法治教的能力,营造文明、有序、平安、和谐的育人环境,为我校教育教学健康发展提供有力的法制保障。本年度,我们根据市教育局20xx年法制宣传教育工作意见,结合我校工作实际,现将我校20xx年师生法制教育工作安排如下:  一、指导思想。  坚持以科学发展观为指导,继续以《宪法》为核心,以教育

5、法为重点,坚持学用结合的原则,把普法教育同法制实践结合起来,进一步提高师生的民主管理和法律意识,增强师生学法、守法、用法、护法的自觉性,依法全面贯彻教育方针,依法保护师生的合法权益,保证学校教育教学工作法治化、规范化的管理水平,推进依法治校工作。  二、法制教育的对象和重点  对象:全体教职员工和学生。  重点:全体学生。  三、主要任务。  1、普及有关法律法规元山中学20xx年普法工作计划  元山中学20xx年普法工作计划  为进一步提高全体教职工和青少年学生的法治观念和法律素养,降低青少年学生的违法犯罪,提升依

6、法治校,依法治教的能力,营造文明、有序、平安、和谐的育人环境,为我校教育教学健康发展提供有力的法制保障。本年度,我们根据市教育局20xx年法制宣传教育工作意见,结合我校工作实际,现将我校20xx年师生法制教育工作安排如下:  一、指导思想。  坚持以科学发展观为指导,继续以《宪法》为核心,以教育法为重点,坚持学用结合的原则,把普法教育同法制实践结合起来,进一步提高师生的民主管理和法律意识,增强师生学法、守法、用法、护法的自觉性,依法全面贯彻教育方针,依法保护师生的合法权益,保证学校教育教学工作法治化、规范化的管理水平

7、,推进依法治校工作。  二、法制教育的对象和重点  对象:全体教职员工和学生。  重点:全体学生。  三、主要任务。  1、普及有关法律法规组织全体教师认真学习有关教育法律法规。领导带头,利用政治学习之际,组织教师认真学习了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等,保证教师每年有充足的学习法律时间,领会和掌握党和国家的方针政策、法律法规,初步掌握与教育有关的法规基本知识,强化法制观念,熟悉与教育工作相关的、与本职工作相关的法律知识,自觉抵制各种违反

8、方针政策、法律法规的倾向。开展系列法制教育活动,与弘扬良好师德师风结合起来,提高广大教职工的自律意识,杜绝违法犯罪。  学生是法制宣传教育的重点对象,我们要把法制教育放到重要的工作位置,通过各种活动和途径,切实提高学生的法制素养,确保违法犯罪率始终为零。一是要不断提高法制教育课的教育效果,发挥课堂教学主渠道作用,提高学生的认知水平;二是要拓展其

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