论家庭环境下进行幼儿英语语言渗透的方法

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时间:2018-10-22

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1、论家庭环境下进行幼儿英语语言渗透的方法  【摘要】早期英语教学的重要性愈来愈被家长重视。语言学习需要语言环境的熏陶。父母作为孩子生活中最重要的陪伴者、教育者,如果能够在家庭中给予孩子适当的拓展和指导,那么幼儿英语学习的效果会大大提高。本文通过实例分析家长在家庭中进行英语渗透的方法和注意事项,以为家长提供教育参考。  【关键词】幼儿英语家庭教育渗透话题  一、引言  近年来,幼儿英语学习越来越家长重视。虽然外语学习“关键期”的假说在学术界至今还没有统一的定论,儿童在什么样的年龄阶段开始学英语最合适的问题也曾引起人们观点各异的争论,但是幼儿英语学习低龄化

2、的现象已经越来越普遍,人们关注的焦点已从“儿童早学还是迟学”转向“如何教好或学好英语”。于是,围绕儿童英语教育的一系列问题,比如儿童英语师资培养、儿童英语教学的原则、方法等,引起了人们广泛的研究。提及儿童英语教学研究,一般指的是儿童英语课堂教学研究,然而不能忽视的是,许多受过高等教育的家长已经不只是满足于幼儿园、小学课堂上英语甚至培训机构中的教与学,跃跃欲试启动家庭幼儿英语教育。  著名的前苏联心理学家维果茨基理论中有一个重要的概念:中介作用。中介作用师资儿童身边对他有重要意义的人在他认知发展过程中所起到的作用。有效学习的关键在于儿童和“中介人”(教

3、师、同伴、父母)之间的交往互动的质量。幼儿英语学习也是如此,父母作为孩子生活中最重要的陪伴者、教育者,如果能引导教育得当,那么幼儿英语学习的效果会大大提高。  目前幼儿英语教育的途径分为两种:专门的英语教育和渗透的英语教育。从幼儿语言发展和语言教育的规律看,儿童的语言学习同时存在两种形式:一种是以语言为对象的学习,另一种是以语言为工具的学习。专门的英语教育这类更多的是给幼儿提供以英语为对象的学习机会;而渗透的英语教育则更多地给幼儿提供运用英语进行交流锻炼的机会。孩子在幼儿园或培训机构进行的是专门的英语教育,那么在家庭中,理应以渗透为主,即把英语渗透到

4、孩子生活的各个环节中,帮助幼儿把语言活用起来。  二、家庭中的语言渗透  根据维果茨基的“最近发展区”理论,幼儿的学习就应该从幼儿的生活经验出发,练习的技能应略高于幼儿原有技能。外语的使用离不开一定的情景,而此处的情景是指在进行幼儿英语家庭教育时所采用和设计的各种景物、人物、场景和环境。那么家庭环境下的幼儿英语教育,就应在孩子的生活中植入,围绕家庭范围内的话题和家庭范围外的话题来展开,大致可以分为日常生活的话题、娱乐性话题和社交话题等。  1.日常生活话题。日常生活话题在此是指幼儿在家庭中饮食、卫生习惯、作息相关等话题,如洗手、吃饭、睡觉等等。通过在

5、这些环节英语的渗透,可以让孩子熟悉英语的一些表达的同时,还可以通过提醒和强调,使孩子养成一些良好的生活习惯。  例如给孩子穿衣服的过程就是一个渗透英语的好机会。首先,我们可以很直接地把各种服装和英语表达联系起来,孩子便能够轻松地掌握“dress”、“pants”、“coat”和“socks”等所表达的意义。接着,穿衣服的过程中,让孩子配合我们的要求,如让孩子“Loweryourhead”、“Handsup.”和“Turnback”等,孩子就能够通过这一系列的动作明白这些短语所表达的意思,并做出正确的肢体反应。在孩子能够听明白这些指令之后,家长可以慢慢

6、放手给孩子自己行动,只须在关键的时候用英语提醒即可。同时也可以向孩子提问:“Whatcolorsdoyoulike?”在这种特定的情景下,孩子逐渐学会使用了“Ilikered.”、“Ilikeyellow.”等等。而在孩子洗手的时候,不断提醒孩子“Don’twastewater”,孩子在熟悉语言后,久而久之也会慢慢养成不浪费水的美德。这样不但锻炼了孩子的听力,而且也培养了孩子自己能做的事情自己做的好习惯。  2.娱乐性的话题。孩子生性好动、活泼、天真,可爱,对他们而言,最喜欢的娱乐方式就是玩游戏和玩玩具。如在和孩子玩??球、接球的游戏过程中,就可以学

7、习“throw”和“catch”这两个动词。而抛和接的过程中,如果加上数数,那么接下来她/他就会有意识地学会记住“one”、“two”、“three”等基本数字表达。再如孩子喜欢奔跑,我们在与孩子赛跑,或者组织孩子和别的小朋友进行赛跑的时候,就可以输入句子“Ok.Let’shavearace.”,“Areyouready?”,“Set.Go!”等等。而陪孩子画画的时候,我们也可以给孩子输入相应的一些单词,如当孩子画了一棵树时,告诉  她/他,这是“tree”;当孩子画了一朵花时,告诉她/他这是“flower”等等。另外,家长也可以用一些卡片来和孩子一

8、起玩单词卡片的游戏,如听单词找卡片,看谁说得快等等。在这些轻松、自然的活动中进行英语的渗透,对孩子来说毫无压

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