一节影视资源开发与利用公开课的教学与课后反思

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1、一节影视资源开发与利用公开课的教学与课后反思　　中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）01-0160-02　　2014年5月21日，为了响应我校黄红阳老师主持的省级课题"高中英语影视资源开发与利用的实践研究"活动，该课题的主要研究内容是如何将影视材料有机地融入教材文本的教学，从而使教学更立体、形象、丰满，以促进课堂教学的有效与高效。本人在高一（18）班开设了一节影视资源与教材内容有机整合的福鼎市级公开课。所讲授的主题为人教新课标高一英语Module4Unit4BodyL

2、anguage第一课时。回顾我开课的过程，收获还是挺多的，有成功之处可供人借鉴，也有值得探讨尚需改进的地方。　　1.教材处理　　本人根据黄红阳老师的导学案KWL设计模式在教学中紧扣课文主题，结合读前和读后练习设计了WhatIknow、WhatIwanttoknow和WhatIhavelearnt三个主要教学步骤，旨在通过这些活动帮助学生掌握有效的阅读策略和技巧，同时提高学生的口语表达能力。　　2.教学过程　　Contents：Reading（thefirstperiod），Module4Unit4　　Time：

3、2014-5-21　　Taughtby：ZhengZhiFufromFuDingNo.1MiddleSchool.　　LearningProcedures：　　WhatIknow　　Step1：Guessgestures　　Step2：Pleaselookattheirfacialexpressionsandguessthefeelings.　　Step3：Let'senjoyashortfilm.　　设计意图：通过导入影片CharlieChaplin引出与本节课相关的问题，激发学生对新课的兴趣，从而为进入课文

4、教学做好铺垫。　　WhatIwanttoknow　　Step4：ReadingPractice　　1.Listening&Skimming　　Listenandmatchthemainideaofeachpart.　　设计意图：学会快速阅读，捕捉文章主要信息的能力。　　2.Scanning　　1）Para1.Fiveelementsofastory.　　2）Para2.①Findoutthetwomisunderstandingsthewriterfoundattheairport.　　②Whoarethech

5、aractersmentionedinPara2？Wherearetheyfrom？　　③Acting：Sixclassmatesagroup，useyourimaginationtoadaptthepassage.Andthenactoutthepassageaccordingtoyouradaptation.　　设计意图：1.在预习课文的基础上和充分理解文章之后，发挥想象，六人一小组根据自己理解进行表演。　　3）Para3.①WhatshouldaChineseyoungmandowhenhemeetshi

6、sFrenchfriendinMoscow？　　②Istheauthorofthispassagemale（男性）orfemale（女性）？Howdoyouknow？　　4）Para4.①Iftwomenstandclosetoeachotherwhiletalking，theycannotbefrom_____.　　设计意图：重新阅读课文，进而理解文中一些细节的内容，难的地方可进行小组讨论。　　WhatIhavelearnt　　Step5：Production　　1.Appreciatethevideo.　　

7、Watchavideoandlearnsomethingfromit.　　设计意图：拓展与课文有关的内容，，让真实的情景走进课堂，营造轻松的课堂氛围。　　2.Learningtip　　Goodcommunicationskillsincludelearningbodylanguage.Watchwhatpeopledoaswellaswhattheysay.Youcanlearnmorefromactionsthanyoucanfromwords.　　导引：通过学习建议，进一步突出本单元的中心话题，并将德育渗透

8、于英语学习中。　　Step6：Progress　　1.Comprehending（Discussion）　　Doyouthinkbodylanguageisimportant？Why？　　设计意图：对课文进行探究性讨论，开展思维活动。　　2.Summary　　Whichofthefoursayingsbestdescribesthemainideaofthetext？　　设计意图：本环