试论高职医学生培养中开放式教育的应用

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1、试论高职医学生培养中开放式教育的应用　　摘要作为高职医学教育来说，培养学生职业能力，提高学生综合素质是当前的教学目标。开放式教学模式的对满足市场人才需求具有十分重要的积极作用，可以培养学生职业能力的全方位立体式发展方向，本文从开放式教学设置模式、构建策略两个方面入手，深入分析高职医学生培养中开放式教育的应用。　　关键词高职医学开放教育应用　　中图分类号：G712文献标识码：A　　目前，我国的高职类院校在教学模式发展中一味按照中职教学模式或生搬硬套本科教学模式，并未能体现出高职类院校的教育的特殊性。特别是21世纪以来，我国对高职教育的发展提出了更加明确的方向，应当以培养更具

2、技术力量和操作技能的高素质人才为目标。医学高职类院校也应当建立人才培养的目标，不断提高学生的职业操作能力，提升学生的综合素?

3、，通过开放式的教学模式，将学科专业知识与职业特色相结合，探索医学高职院校教学的新思路。　　1高职医学生培养中开放式教育的重要性　　作为为我国医疗卫生事业的培养接班人和建设者的医学高职院校，注重培养学生专业实践能力，有效解决医学实际问题，这是医学高职院校培养的主要目标。我国对医疗卫生事业的发展及规划还明确提出了相关规划，明确指出我国应当建立一个基本的医疗卫生制度，能够覆盖城乡居民，使人人享受到应有的公共卫生服务，并且提升全社会医疗卫生服务的质量、效率

4、等。这一目标也给高职医学生的教育提出了新的要求，不仅要使学生掌握医学专业知识，拥有娴熟的操作技能，更要将学生培养成高素质的医学类专门人才。开放式教育便很好地帮助高职院校的医学生实现这一教学目标，培养全方位立体式的医学类专门人才。　　2高职医学生教育管理中的难点　　2.1学生入学基础薄弱　　大多数进入高职院校的医学生都是高中应届毕业生中文化分数较低，普通类院校录取的最后一个批次，这类学生知识结构单一，文化基础成绩较弱。而医学高职院校通常会开设医用化学、高等数学等课程，这些知识如果文化功底不扎实，很多学生掌握起来较困难，不少学生为了应付考试囫囵吞枣，严重影响学校的积极性和主动

5、性。　　2.2学生自我约束力差　　很多高职医学生的自我约束力有待提高，特别是刚步入大学后，没有了升学压力，加之课余时间增多，父母及教师对学生自身的监管较中学阶段减少，很多学生在这样的环境下变得放纵，不少学生出现迟到、早退、旷课等不良行为，更有甚者会出现赌博、考试作弊等恶劣现象。这些由于自我约束力较差导致的现象，严重扰乱了高职院校的教学秩序，也会影响其他学生的正常学习生活。　　2.3学生学习专业倾向明显　　不少学生认为，医学高职院校走出的学生，应当具备较强的操作技能，因此在医学生中普遍对技能性学科较为重视，对人文类课程重视程度不足，不少医学生将学习的重点放在专业课程中，对思

6、想政治课程、语文、计算机等人文类课程关注程度不足，甚至出现不听课或逃课现象，导致高职医学生的整体人文素质较低，缺乏必要的责任意识、诚信意识等。　　3高职医学生培养中开放式教育的构建策略　　3.1加强师资队伍建设　　高职医学院校只有具备高素质的师资队伍，才能为开放式教育奠定坚实的基础。高职医学教育始终将培养技能型、高素质人才作为教学目标，这也要求院校要具备一支过硬的师资队伍，这是培养专业人才的重要保证。因此，高职院校应当不断组织教师开展技能培训，提升教师的综合素质，为今后学生的医疗实践做好师资准备。　　3.2构筑开放式教育保障机制　　在当前的教育形式下，全面提升素质教育，不

7、断培养创新型人才是教育领域的基本要求。特别是高职医学院校，更加注重采用开放式教学模式，不断探索更加个性化、多样化的教学方法，例如将实际病例作为教学基础的PBL学习新模式、行动导向教学法等，都为构筑开放式教育模式提供有效的保障机制，对提高学生的综合素质，特别是操作技能具有十分重要的现实意义。　　3.3丰富教学资源储备，打造开放式教育实践平台　　在高职医学院校中，将教学资源不断扩充，可以使教师在讲授课程时拥有更丰富的内容，因此在教学过程中，教学资源发挥着重要的作用。在开放式教育实践平台中，高职院校应当充分利用好网络、图书馆、多媒体等教学资源，不断课堂内容，激发学生的积极性和主

8、动性，将更多医学理论与临床相结合，创办开放式特色教学模式，让学生及早接触医疗卫生实践。　　4小结　　随着传统封闭的教学模式不断暴露的弊端，开放式教育模式应运而生，它符合我国医疗卫生事业的发展方向，符合整个医疗市场对医学人才的要求。通过开放式教学模式，使医学教学课堂显现出更具个性化、自主化的学习状态，为我国医疗卫生事业发展奠定坚实的人才基础。但是值得关注的是，开放式教育在高职医学生培养中是一项任重道远的工作，还需要在现有的基础上不断探索创新，并跟随时代发展的脚步，发现问题解决问题，培养能够满足社会需要的高职医学人才。　　参考文献