我国实践育人教学模式研究 教育论文发表

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1、我国实践育人教学模式研究教育论文发表【】实践育人是近年来我国各高校纷纷推出的一种培养英才的优秀范式，但是，在各高校，这种培养范式又因具体情况的不同而略有差异。早在建国初期，我国的执政者就已经意识到了从实践中培养人才的重要性，时至今日实践育人仍是热议的话题。本文即从实践育人的教学模式入手对各种教学模式进行较为深入的探析，以期对我国的教育工提供一点裨益。【关键词】教学模式；实践；育人；教学法0.引言自从改革开放以来，我党重拾实践是检验真理的唯一标准的实践出真知的实事求是的方针，在我国掀起了一股有中国特色的社会主义经济实践的热潮。三十几年的改革开

2、放实践证实了实践路线的基本正确性，同时也为我国的教育改革提供了经典范式。我国的教育体系已经开始从传统的单纯理论教学模式向以实践为主的实践育人的教学模式方向的转变，这不仅仅是经济发展的需要，更是社会进步与文化进步的需要。1.灌输式、引导式、自主式递进的实践育人教学模式众所周知，我国传统的教学模式是从小学到大学一贯制的由教师单方面且单方向的灌输式的教学模式，即使是所有的学生们都具有极高的领悟能力与课外自学能力，这种灌输式的教学模式也会造成学生们的获取知识的被动性、学习的被动性，进而造成教育的被动性[1]。基于这种情况，在实践育人的教学模式尚未完

3、形的早期，我国的一些较为先进的模范教师就已经开始了由单纯的灌输向引导式的授课方式的递进，通过一步一步的讲解，将学生们一步一步带入到自主式的思维过程中，每一步的讲解都不会直接给出结果，每一步的结果都需要学生们自己动脑筋得出，这种引导式的教学模式明显比传统式的灌输式教学模式要先进得多，学生们已经从完全的被动式转变为了半被动、半主动式学习[2]。但是，显而易见的是，引导式的实践育人教学模式仅限于某些能够跟得上教师讲课进度同时又善于积极思考的同学，而另外一部分同学则仍然处于被动式的学习状态之中。有鉴于此，在近年来，我国的高校教育由引导式的教学模式向

4、自主式的教学模式的过渡已经成为大势所趋，任务教学法、实训任务教学法等实践育人教学模式纷纷涌现出来，为我这的教育事业增添了异彩，也将教学模式由完全的被动式转变为近乎完全的主动式。2.生产、研发、创新的阶梯式实践育人教学模式2.1生产实践育人教学模式单一的理论式灌输使得学生们不仅失去了学习的积极性、主动性、主观能动性，而且同时也失去了学生的兴趣，在理论的基础上增加主动式的生产实践会让学生们对于新鲜的生产环境与设备产生较好的临场感，这种深入体会未来工作场景并置身其中的感觉会让学生们从被动式学习转变到主动式的探索中来[3]。学习的目的是为了能够未来

5、的生产生活实践中学以致用，生产实践是学习应用的最佳实验场、最佳检验场、最佳应用场，理论知识应用于实践的威力之大是远非臆想所能感受得到的。校方通常都会在校内设立生产基地或者与厂方合作进行校中厂、厂中校等模式的教学实践，生产实践不仅为学生们提供了验证知识加深理论理解的空间，而且还为学生们在实践中继续开拓与探索提供了起飞的基地。2.2研发实践育人教学模式相对于生产实践育人教学模式的侧重生产活动的实践性而言，研发实践是较高层次的实践育人教学模式。在生产实践的基础上，研发实践与校内或校外研究机构将部分较为优秀的学生吸纳到研究机构中担任部分工作，参与某

6、些研究工作的研发，通过研发实践可以让学生们将理论知识与生产实践中获得的经验加以灵活运用，同时也考验了学生们的综合分析能力、动手能力、业务技能与知识智能的集成能力[4]。研发实践不仅促进了学生们的实践应用与研究开发能力，而且也将学习与产业紧密地联系在了一起，使得产学研形成一个完整的链条，对于加快研发，提高研究成果的社会化十分有利。2.3创新实践育人教学模式生产实践是为了今天，研究实践是为了明天，而创新实践则是为了后天。从这里我们可以看到创新实践对于社会的无与伦比的重要意义与不容低估的重要价值。创新实践是阶梯式实践育人教学模式中的最高级的表现形

7、式，这种教学模式为学生们营造的不仅包括生产实践的全部内容也包括了研发实践的全部内容，与此同时，更为学生们更供了以高端科研器材为支撑的，以高端理念为引导的，以头脑风暴等为激励措施的综合性创新实验场[5]。在实践育人的教学模式中如果说生产实践是理论回到实践中去的理论的实践过程，那么创新实践育人教学模式则是理论指导实践的伟大过程，通过实践中得来的理论再加到实践中去将发爆发出巨大的能量，人类的目前为止的所有成就都是创新实践的伟大成果。3.基地、工作室、实验室、公司的渐进式实践育人教学模式3.1校内实践育人基地教学模式校内实践育人基地是我国各大院校实

8、践育人教学模式的最初形式，目前绝大多数院校都已经拥有或正在建设校内实践育人基地。校内基地类似校中厂模式，但与其不同的是校内基地完全归属校方，这就使得校方完全可以按照以教学为主的方