探讨初中英语教学中小组合作学习的重要性

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1、探讨初中英语教学中小组合作学习的重要性：中学教学过程需要老师和学生共同合作，才能够起到良好的教学效果.。小组合作学习就是其中有效的手段，它是以小组为基本组成部分，互相帮助，相互指导，实现共同提高学习成绩。它的重要性在现代教学和学习中不言而喻。　　关键词：初中英语；小组合作；重要性；教学　　　　随着我国教育的深化改革，教学模式由传统的以教师为中心转变为学生为中心，老师根据不同学生的情况实行小组合作学习的教学方法。小组合作学习在国内的英语教学中有着十分重要的作用，对于提高教学质量，培养学生技能有着积极地推动作用。本文就小组合作学习在初中英语教学中的重要性进行探讨。　　一、传统初中英语教

2、学的问题　　我们都知道传统的教学模式基本上都是以老师集体授课的方法。这种教学方式在过去学生较多、教师资源不足的情况下具有花费时间少的优点，对于学生的语言运用能力的提高起到作用很小，也就出现诸多考试成绩不错，口语很差的哑巴英语的现象；老师花费大量时间讲解语法，学生被动接受，学生也就缺乏对语言的实际运用的机会。这很明显不适合目前教学要求，我们必须改变这种不利于学习语言的模式。　　二、开展英语合作学习的现实意义　　小组合作学习能够提高学生的社会适应能力。学生在小组学习中相互适应，从一个小组中逐渐过渡到大集体中，有利于培养协作能力和团队合作能力，由于小组合作学习以小团队为主，在学习过程中相

3、互帮助，共同探讨，实现共同提高学习成绩的团队精神；提升团队荣誉感，学生在学习过程中，为自己小组能够取得良好的成绩，会不断思考问题，相互合作，这样不仅是他们产生团队荣誉感，还提高了他们的逻辑思维能力。正是由于团队荣誉的推动，提高了学生的主动学习的能力，同样影响到其他科目的学习，从整体上提高学习成绩。我们都知道，语言学习离不开主动交流，学生在学习英语的过程中，主动交流，对于口语的提高有很大的帮助。合作学习具有极大的优越性和前瞻性。　　三、合作学习的重要性　　1、提高学生的合作学习能力和学习效率在以往的教学中，主要是老师讲授知识，学生被动接受，在这个在过程中学生缺乏合作的机会，局限于自己

4、的思维模式中，独立获取知识。相关研究表明，这种单兵作战模式不利于学生学习能力的提高。只有相互之间的交流和帮助，才能促使学生整体能力得到提高。在当今社会，不与其他人合作，想获得成功的可能性很小。我们必须在学生时代就应该加强学生的自主学习和团队合作能力，培养合作意识和技巧。只有合作能力提高了，学生才能真正适应在小组中学习，对于英语成绩的提高才有帮助。　　2、有利于学生的身心发展在小组合作学习过程中学生是学习的主体，促使他们积极参与到学习交流当中。每位学生为自己小组的荣誉会共同努力，不仅每一位学生能够发挥自己的能力，还建立了良好的合作关系。对于一些成绩不好的学生，也能够通过相互帮助和彼此

5、指导促使学习进步。也正是由于小组合作的出现，学生还可以相互指出不足，改正缺点，丰富和完善每一位学生。　　3、有利于提高英语教学效果由于英语学习的特殊性，需要相互之间的交流（其实语文是学习过程也是交流的过程，平时我们交流都是用汉语，我们没有注意而已），如果盲目让学生自己交流，很容易产生兴趣爱好相同的人交流，成绩有差异的学生很难实现交流。这样的效果不明显，很有可能产生反作用。因此，我们在英语教学中必须要对学生的交流进行控制，建立适合于教学需要的小组学习，以达到我们需要的效果。　　4、增进师生之间的关系小组合作学习能够加强师生之间的联系，使学生从被动学习转变为主动学习，改善课堂氛围，教师

6、从比较强硬的灌输方式转变为教学活动在组织者和合。通过和学生之间的交流，可以发现自己教学中可能存在的不足，了解学生需要的教学内容，实现互补。　　5、加强老师对学生的管理在英语教学中，我们老师通过分组合作教学方法，可以更加准确的掌握每一位学生的具体情况，实施更加适合个人的教学方法，学生也可以通过学习过程中发现自己不足，进而向老师请教，通过师生之间的互动，老师对学生更加了解，方便实施下一步的英语教学。　　四、实施合作教学注意的问题　　1、培养学生竞争合作的意识分组合作学习的显著特点是合作学习，相互借鉴和指导，共同提高。老师在教学过程中较强组员之间的信任和团队合作意识，使他们明白合作学习不

7、仅能够提高英语学习，还能够提高学习兴趣。　　2、分组和合理性小组合作学习的关键是分组的过程，老师要进行合理分组，尽量做到每组之间相对公平，成绩好坏的均匀，避免出现成绩好的一组，成绩差的一组，不仅违反了分组合作学习的初衷，反而出现成绩差的学生成绩更差的结果，必须要合理分组。　　3、合理对学习情况的评估老师必须要将学生学习过程和结果进行评估，将合作小组整体和个人结合评估，让学生认识团队和个人之间的联系，进一步实现对团队协作和合作学习能力的培养。做到合理公正的评估，对于表现