自媒体时代网络舆情影响下的高校思想政治教育研究

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1、自媒体时代网络舆情影响下的高校思想政治教育研究　　摘要：了解、分析大学生网络舆情动态，及时准确引导大学生舆情方向，日益成为高校思想政治教育的新研究领域。文章通过对网络舆情的形成、特点及其影响的分析，阐述大学生思想政治教育的应对措施：积极建立优质、健康的网络舆情区域；建立新型的师生、生生关系；组建高校网络思想政治工作队伍。　　关键词：自媒体时代；网络舆情；思想政治教育　　自媒体时代是以个人传播为主，通过信息化手段向定向不定向的单体或人群传递规范不规范信息，让信息的自由度与参与度得到前所未有的提升，使传媒生态进入了变革时代。　　一、概念的界定　　

2、1.网络舆情　　网络舆情是社会舆论的一种表现方式，是借助互联网平台实现的社会舆情的直接反映，是通过互联网对生活中的热点、焦点问题所持有的不同看法，带有倾向性的言论和观点。网络是网络舆情的载体，事件是其核心，网民通过互联网，将个人的情感、态度、意见、观点得以表达、传播和互动，以及后续影响力的集合。网络舆情采用图灵舆情网络自动抓取技术方便获取，效率高而且信息保真，覆盖面全。这种利用技术实现对海量信息进行挖掘和分析，代替了人工阅读和分析，成为继报纸、广播、电视之后的“第四媒体”，而网络也成了反映社会舆情的主要载体之一。　　2.网络舆情与传统社会舆情

3、的区别　　传统的社会舆情存在于大众的思想观念和日常的街头巷尾的议论中，这种舆情方式只能通过明察暗访、民意调查等方式进行，获取效率低下，样本少而且容易产生偏颇，成本巨大。而网络舆情是社??舆情在互联网空间的映射，它方便快捷地实现了舆情信息在民众中的大范围传播。　　3.高校网络舆情　　高校网络舆情是指“大学生和高等教育工作者对包括高等教育在内的所有自己关心的公共事务以及上述主体之外的民众对自己关心的高等教育方面的公共事务所持有的各种情绪、意愿、态度和意见交错的总和。”大学生以微博、论坛等作为发表言论的平台，对社会现象、问题等加以关注，发表评论和意

4、见。它是学生群体对社会事件的思想认知、情绪反应、价值判断和意见倾向。　　二、自媒体时代网络舆情的特点　　1.快捷性　　网络舆情是通过多种诸如博客网站、新闻点评、BBS论坛等平台发表网民意见和评论，其思想、情感表达便捷畅通，具有不限次数和快速传播的特点，仅仅通过简单的复制粘贴操作，信息就可以重复传播。网络的快捷性可以让网民在最短的时间内获取感兴趣的任何信息。此外，网络的实时更新，也加快了网络舆论的传播速度。这种便利使得网民可以碎片化地接收信息，间断性地进行信息的传递交流，不受时间和空间的限制。　　2.隐匿性　　网络社会具有很高的隐匿性特点。通过

5、网络平台的信息发布，言论述评、思想交流等都可以隐匿身份，这种虚拟化、匿名性、无界限的即时交流，使网络舆情呈现出多元、非主流的特点。发言者通过隐蔽身份，可以将网络作为一个发泄情绪，传播虚假信息，传递庸俗文化和灰色舆论的空间。正是由于这种隐匿性，使得网络平台难以进行有效的规则限制和监管。更有甚者，有些网民在虚拟世界中寻求在现实生活中无法获取的精神享受和情感依托，尤其是大学生，一旦沉迷网络，由于自己的自控力和自主意识还不够强，最终影响学业，甚至受骗受害。　　3.信息多元化　　网络就是一把双刃剑，信息的共享开辟了互联网时代的便捷、畅通、快速，同时给了

6、民众极大的话语权，可以自由表达自己的观点和意见。但网络空间的法律和道德约束力不够，部分缺乏自律的网民会在网络上发布不负责任的言论，比如揭露他人隐私、妖言惑众、反社会倾向、偏激、非理性等。有的网民利用互联网，人为操控信息发布，发布虚假信息，给网民带来极大的危害。网络不良信息传播的认定取证有一定难度，而且由于网络的特殊性，如何判读其信息的不良程度、危害后果的严重性，对公正执法带来一定的难度。比如，对学生就业信息的发布，很多大学生通过网络找寻求职岗位，不良网民利用学生就业心切的心理，发布虚假信息，从中诈骗，导致每年毕业季都有学生受害。　　三、自媒体

7、环境下高校大学生网络舆情的成因　　1.社会事件是自媒体环境下高校学生网络舆情的孵化剂　　大学生对当前社会的热点焦点问题非常关注。加之网络信息传播的便捷性，学生随时随地可以了解实时新闻、国际动态、民生问题等。这些问题对于具有一定文化水平、思想活跃的大学生来说，都是热衷讨论的话题。学生有着强烈的社会责任感和参与社会治理的意识，一旦有热点事件，就会激发他们的热情，使信息交流很快就火爆起来。　　2.校园事件是自媒体环境下高校学生网络舆情的共情　　高校是以学生为主体，学校的各项工作，比如教学管理、后勤管理、学生管理等都和学生密切相关。当学校在相关事务处

8、理上处置不当、延迟处理、存在异议时，学生会马上做出反应。当损害到学生个体或群体权益时，学生会迅速形成共情意愿，这些问题很快蔓延开来，成为校园舆情的焦点，甚至演化为校