浅谈web课件制作方法

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1、浅谈Web课件制作方法♦万家新新疆沙湾县老沙湾镇中心学校832103摘要：网络教育越来越广泛地应用于各种教育领域，Web课件的制作是当前网络化CAI的重点之一。木文先介绍了Web课件具有共享性、即时更新性、时空不限性、人机优势互补性、整合性、结构灵活性等特点，并从网络CAI课件的特点出发，结合现代教育理念，阐述了Web课件制作的一般方法和过程。关键词：Web课件制作方法制作过程一、引言随着网络技术的迅速发展，Web课件越来越广泛地应用于教育教学领域。在网上教育环境中，大多数教学内容都可以各种形式的网络化CAI课件（即Web课件）来体现，因此如何

2、设计、开发出优秀的网上课件显得尤为重要。二、网络化CAI课件的特点我们都知道CAI课件在设计时应以人为中心，从主题出发设计学习路径，以使学生可根据学习的需要选择学习的切入点，让学生灵活、自主地学习，所以一般的CAI课件具有个别化和交互性两大特点。而Web课件还兵有以下特点：1.共享性：用HTML编写的Web课件放在服务器上通过Internet发布，学习者可通过浏览器与服务器连接并获取课件信息。2.即时更新性：以HTML为基础的电子课件可以随时更新，只要将更新的部分保存在服务器上，用户就可以看到新的教学内容。3.时空不限性：无论在何时何地，只要通

3、过终端上网，人们就可以利用最新的课件进行学习。4.人机优势互补性：学生既可以通过人机通讯方式进行个别化交互学习，又可以通过嵌在课件中的通信工具与老师同学进行讨论和合作学习。5.整合性：可以通过超级链接技术整合网上多媒体内容、通讯工具和其他丰富的相关资源。1.结构灵活性：由于Web课件广泛使用超文本、超媒体技术，使得学＞J者可按照自己的学W风格和兴趣进行内容选择。三、Web课件的制作过程根据Web课件的特点我们可得出Web课件制作的一般过程：1.分析阶段(1)定义课件需要解决的问题。(2)鉴定S标学生的需要、特点和学4风格。(3)分析教学内容，定

4、义教学S标。2.设计阶段设计一个能满足学习者需要的、使用友好的Web课件需解决一系列问题：(1)结构设汁。①信息分块。课程内容采用模块化的组织方法，模块的划分应具有相对的独立性，基本以知识点或教学单元为依据。课程内容的组织是以有良好导航结构的WEB页面为主。另外，人的大脑在一定吋间内接收的信息量是有限的，学习者一次接收的信息量以五段为宜。②贞面链接结构。主要冇序列型、分栏型、树状层次型、蛛网型等，我们可以根据具体的内容选择合适的类型。(2)学4内容设计。①内容表达结构的设计：内容的组织以有良好导航结构的Web页面为主。课程内容应根据具体的知识要

5、求采用文本、声音、图像、动画等多种表现形式，比如文字说明、背景资料支持、配音阐述、重点过程动画表现。②内容的视觉设计：在画质上，应要求构图合理、美观，画面清晰、稳定，色彩分明、色调悦目，动画、影像播放流畅、具冇真实感。图形图象应冇足够的清晰度。色彩的选择应清晰、明快、简洁，颜色搭配合理，主题与背景在色彩上要有鲜明的对比。网页色调要与内容相适应，背景颜色成与前景颜色协调，各页间也不宜变化太大。③内容的媒体表现选择:动画的造型要合乎教学内容的要求,比喻和夸张要合理，动作应尽量逼真，动画要尽可能接近事实。影像的0的是突出教学重点和难点，增加可信度。在

6、声音质量上，应要求解说准确无误、通俗生动、流畅清晰；音响吋机恰当，效果逼真，配乐紧扣主题，有利于激发感情、增强记忆。④内容的链接选择：可以用前进型链接、冋溯型链接、跳转型链接等几种形式。⑤学习者控制设计：针对学生的认知特点，设计恰如其分的学〉」环境，使学生能自主地、自由地学习。(1)界面设计。①页面屏幕设计：按统一的风格设计所有的页面；使用统一的系统功能图标；标题设计醒0,内容层次分明，叙述流畅清晰。②导航设计：全局导航系统一一主要有顶级页面、上一级、下一级、同一级页面的导航；局部导航系统一一可根据内容的不同采用不同的形式。1.制作阶段(1)素

7、材准备。素材准备：根据设汁阶段的要求，准备所需要的素材，包括文字、图片、声音、动画、视频、案例等。素材采集：通过扫描仪扫描图形，把准备好的音频和视频素材通过声卡和视频采集卡，转换为计算机可识别的数据文件。(2)课件开发。根据设计阶段的要求和建议，参考开发的软件原型，利用课件开发工具(Frontpage、Dreamwaver、Flash等)集成课程内容，形成网络课件。界面的制作：对屏幕上将要显示的信息的布局进行设计制作，包括主菜单、不同级别的操作按钮、教学信息的显示背景、翻页和清屏方式等。