浅谈课件web设计之策略～

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1、浅谈课件web设计之策略摘要：本文依据CAI课件设计的策略及web技术的特点，阐明了课件web设计的思路与方法。并结合自身的研究工作经验，简述了课件web设计的一些技术性要求。希望本文对远程教育的课件设计和制作有一定的帮助。关键词：课件，web技术，设计策略当前，我们正站在一个以先进科技来提升教育素质的十字路口上。尤其是近年来，互联网以雷霆万钧之势，迅速改变了我们的经济、政治、文化、商业和社会的风貌。可以预见，在未来的几年内信息技术将继续改变我们的教育界。为此，我们应加快我国教育领域的信息化改革进程,以促进我国教育改革的深入发展。尤其是要提高

2、教育工作者自身对信息化教育以及教育信息化的更深层次的理解与认识。为了能更好地与大家相互交流和学习，共同提高，下面结合本人的研究工作经验，浅谈课件web设计之策略。课件web设计概述课件是在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计的，反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。由于大多数的课件都是图、文、声、像样样具备，大量地采用动画、交互等设计，故课件web是对网络带宽要求最高的应用之一。现在，随着各种webserver的涌出，使得课件web可以发布到电脑课室的web服务器上，在局域网上使用。不管是什么模式和风格的课件，在设计的时候都必须考虑一些基

3、本的原则。课件web的设计同样考虑媒体分析、教学目标分析、学习者分析、交互的设计、多媒体的设计等方面的问题。我们在设计单机CAI课件和多媒体CAI课件时所获得的经验，以及在制作其他类型web站点时所获得的经验，可以为课件web的设计提供一些指导性原则。但是在设计课件web这一新的教学系统时，我们又面临着许多前所未有的问题。我们在设计课件web的时候，除了尽可能地发挥webpage的潜力，如设计更加规范、清楚的导航系统、更加生动活泼的页面等之外，还可借助其他一些强有力的课件设计工具，例女口powerpoint,director,authorwa

4、re等。当然，设计课件web还可以使用专业的web开发技术，如java,activex等。二、课件web的交互功能设计我们知道，根据学习形态的不同，课件可分为多种类型。如个别指导型课件、练习训练型课件、模拟与游戏型课件、问题解决型课件、问答型课件等。各种类型的课件虽有各自不同的特点，但其都必须具有一共同的根本特性,即实时交互性。鼠标的交互作用在基于web的教学应用中是不可忽视的，我们看到，有了鼠标才有多媒体才有超文本，离开鼠标在web上是寸步难行的。在windows操作系统环境中，鼠标能产生和发挥多种人机交互操作功能：鼠标移动和鼠标触摸；鼠标

5、单击（按下和放开）；鼠标双击；鼠标选中对象后的拖拉等。由于受到http协议的限制，在web页面上大量使用鼠标单击的方式实现多媒体和超媒体等交互作用。为了更多地发挥鼠标的交互作用，我们可以利用javascript脚本语言对mouseOver事件的处理功能，实现在课件web中产生鼠标触摸的交互效果。如果我们感到web状态栏的提示不足以引起学生的重视和注意，还可以将OnmouseOver的处理定义成“window.alert"的控制方式，在web的正中弹出消息窗口。alert消息窗口将windows应用程序的工作焦点紧握在手，学生必须选择窗口的确认

6、按钮后才能继续他们的学习。此外，用activex技术在web页面插入学习控件的工作窗口，且在设计这个Ocx控件时充分利用多媒体人机交互的特性，可实现html达不到的教学效果。除人机交互功能外，基于web的课件还可利用internet的远程通讯功能实现多种形式的远程交互。这些交互可以是同步的应用形式，如：讨论板、白板、软件共享、网上电话、网上chat等，也可以是异步的应用形式，女口：电子邮件、bbs、网上查询等。这些交互方式的应用为基于web的课件实现讨论学习模式、集中授课模式、探索学习模式等奠定了基础。三、课件web设计的技术性要求课件web

7、设计制作水平的高低，直接决定和影响着教学的效果。课件的设计方法、编程技巧、制作手法都是技术性的具体表现。以下便是本人在进行课件web设计时总结出的几点技术性要求：在画质上，应要求构图合理、美观，画面清晰、稳定，色彩分明、色调悦目，动画、影像播放流畅、具有真实感。构图是指画面的结构布局。构图的基本要求是设计好屏幕的空间关系，使画面新颖简洁、主体突出，具有艺术感染力,是教学内容形象地展示在学习者面前。清晰度反映了显示系统呈现画面细节的能力。在软件制作过程中，清晰度主要取决于素材的制作质量。色彩的选择应清晰、明快、简洁，颜色搭配合理，主题与背景在色

8、彩上要有鲜明的对比。动画是课件的主要表现形式。动画的造型要合乎教学内容的要求，比喻和夸张要合理，动作应尽量准确，动画要尽可能接近事实。影像的目的是突出教学重点和难点