泥塑兴趣小组活动计划2015年一学期

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1、word资料下载可编辑泥塑兴趣小组活动计划 2015—2016年度第一学期一、指导思想：泥塑是我国民间传统雕塑工艺，具有悠久的历史，特点小巧玲珑可爱，适于学生学习操作。依据我校教学工作计划及上级要求，本学年，为更好的开展好第二课堂教学，丰富学校兴趣小组活动内容，经美术组全体教师研究商讨，拟设泥塑兴趣小组。泥塑作为一种传统民间艺术有着深厚久远的历史。在初中阶段开展泥塑兴趣小组活动不仅能使学生尽早了解、学习民俗艺术，还能使学生的心灵受到潜移默化的熏陶，精神上受到艺术审美的启迪，进而促进学生观察力、想象力和创造力的发挥。为更好地传承。经过老师们的认真研究，特制定活动计划

2、如下：二、学生情况分析：本学期参加活动的学生都是新入学的学员，有着对泥塑浓厚的兴趣，但造型能力和创造能力都有待进一步的提高，学员的参与性与积极性都较高，教师可以蚕区各种不同的教学手段激发学生的兴趣，呵护学生求学的欲望，寓教于乐，把技法训练与学生特色相结合，真正培养学生的兴趣与特长。三、活动设想：手工泥塑活动，可以激发学生的兴趣，激活学生童心，放飞学生的想象力，让同学们在活动中学，感受到泥塑的快乐。使学生玩中做，做中学，学中思，思中获，在潜移默化中提高学生的动手动脑能力。 （一）、教学目标任务：  1、学会一些泥塑中的最基本的符号说明。2、在活动中让学生尝试合作竞争

3、的分组形式，培养学生的合作意识和团队精神。3、引导学生结合已经掌握的泥塑技巧，并充分发挥想象力，创作出有特色的作品四、活动措施：1、给学生提供丰富的物质环境，刺激学生去感受美和表现美。创设泥塑活动区，提供必要的材料，让学生选择自己喜欢的材料进行活动。2、学习方法的多样化。学习泥塑有多种方法：有模仿他人，也就是小朋友刚开始时比较喜欢的“你做一步，我跟一步”专业技术资料word资料下载可编辑的方法；有独立研究，提供图谱，引导学生自由探索、研究；还有折装重组，是由教师先做好成品，引导学生把它拆开，再重新拼装。这是我们比较常用的几种方法，教师应根据学生不同时段的年龄特点，

4、合理地选用不同的方法，泥塑活动是学生手工活动中的一项，它微小，却蕴含着丰富的教育价值；它简单，却对教师提出了更高的要求，教师要根据学生的年龄特点和泥塑活动特有的性质开展教学活动，让学生喜欢泥塑，掌握泥塑的方法和技巧。同时，充分掌握泥塑活动的教育价值。期末我们将泥塑内容组合成一幅图展示出来。五、活动目标： 1、通过手工泥塑活动发展学生的观察、注意能力，培养学生的想象力和创造力。  2、通过手工泥塑活动发展学生的动手能力，增强学生的自信能力。  3、培育学生的审美能力和审美情趣，和语言表达能力。3、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。六、训练时间:双周周四下午第

5、三节课七、活动地点：双周四下午第三节课美术教室2八、活动内容安排：1鱼型陶罐2多口陶罐3异形陶罐4角马5怪兽（面目6怪兽（身体7怪兽（组合8场景组合铜山区新区实验小学泥塑兴趣小组活动记录专业技术资料word资料下载可编辑时间第二周地点美术教室2活动人员泥塑小组成员活动过程1鱼型陶罐目标：1、引导学生说说鱼型陶罐的特点。2、鼓励学生大胆尝试，回顾陶泥技能。3、喜爱陶泥的特性，培养学生陶泥的喜爱之情。准备：PPT、范作活动过程：1、教师引导学生欣赏2、学生讨论和比较。3、尝试创作4、评价交流铜山区新区实验小学泥塑兴趣小组活动记录专业技术资料word资料下载可编辑时间第

6、四周地点美术教室2活动人员泥塑小组成员活动过程多口陶罐目标： 1、引导学生认识多口陶罐。  2、鼓励学生大胆尝试，熟悉基本动作团，粘，做圆形。 3、熟悉彩泥的特性，培养学生对生活的热爱之情。 准备：PPT、范画 活动过程： 1、检查学生的工具准备 2、教师示范，学生观察 3、学生尝试动手，教师个别指导4、 学生作品欣赏，互相评价铜山区新区实验小学泥塑兴趣小组活动记录专业技术资料word资料下载可编辑时间第六周地点美术教室2活动人员泥塑小组成员活动过程异形陶罐目标： 1、引导学生说说异形陶罐与多口陶罐的不同。2、鼓励学生大胆尝试，熟悉基本动作团，粘，做圆形。3、熟悉

7、彩泥的特性，培养学生对生活的热爱之情。准备：PPT、范画 活动过程： 1、检查学生的工具准备 2、教师示范，学生观察 3、学生尝试动手，教师个别指导4、 学生作品欣赏，互相评价铜山区新区实验小学泥塑兴趣小组活动记录专业技术资料word资料下载可编辑时间第八周地点美术教室2活动人员泥塑小组成员活动过程角马目标： 1、引导学生熟悉角马。2、鼓励学生大胆尝试，熟悉基本动作团，粘，做圆形。3、熟悉彩泥的特性，培养学生对生活的热爱之情。准备：PPT、范画 活动过程： 1、检查学生的工具准备 2、教师示范，学生观察 3、学生尝试动手，教师个别指导4、 学生作品欣赏，互相评价铜

8、山区新区实