乡镇教育局年度教育事业工作总结

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的乡镇教育局年度教育事业工作总结  XX年,县教育局以十八届四中、五中全会精神为指导,按照县委、县政府工作要求,以目标管理为导向,以教育均衡年和深化课改年为总抓手,稳步推进课堂教育改革,全面推进依法治教、立德树人,全面抓好素质教育,全面加强教育系统党的建设,圆满完成了县委、县政府下达的各项目标任务。现总结如下:  一、工作完成情况  (一)义务教育实现初步均衡。九年义务教育巩固率达%,三类残疾儿童少年入学率达%,小学辍学率为%;建成乡村少年宫8个,创建标准

2、化“留守儿童之家”18个、县级“减负增效提质”示范学校8所、县级“四在学校·幸福校园”示范校8所、县级“三生四爱五心五好”示范校4所、县级“绿色学校”22所;向上争取资金亿元,积极争取财政投入亿元,完成固定资产投资近8亿元;完成城镇义务教育学校建设1围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的所(思源实验学校),完成“全面改薄”农村寄宿制学校标准化建设5所,实现三道水寄宿制小学

3、整体搬迁;完成学校地质灾害治理5所;完成运动场建设8个,全县生均活动场所面积达平方米;建成教师周转房184套;完成全面改薄项目单体31个、长效机制项目8个;在全省4+2教育突破工程排名中,我县一直位居全省前十名,XX年9月排名,位列全省第一。完成信息化建设“班班通”项目943套,建成拍翼教学资源门户网100所,实现全县所有学校数字教学资源全覆盖;完成义务教育阶段学校达标配置,实验室装备投入621万元,音体美器材装备投入359万元;招聘特岗教师150人,接转XX年招聘的特岗教师193人。选派教师参加团队置换脱产研修、送教下乡、乡村教师访名校和校园长培训26

4、0人次,中小学校长及后备干部培训330人次,中小学班主任培训1192人,特岗培训150人次;对全县148所农村义务教育学校基本办学条件进行了督导。XX年12月,全县义务教育初步均衡发展工作达到《XX市县域义务教育初步均衡发展督导评估实施办法》规定标准,被认定为县域义务教育初步均衡发展工作合格县。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  (二)各类教育协调发展。高中教育实现

5、新突破。全县6955人参加高考,一、二本上线2553人,其中一本1076人,二本上线1477人。全县600分以上74人,占全市600分以上总人数的%;思南中一、二本上线率达%,王金、张爱玲、周浩分别以673、671、666分的佳绩勇夺XX市高考理科第一、二、三名。XX市理科前十名中,第1、2、3、5、6、9名均出自思南中学。学前教育快速发展。利用闲置校舍改建幼儿园,建成山村幼儿128所,改造面积5520平方米,投入资金138万元。新建幼儿园5个,建筑面积8680平方米,投入资金1080万元,已成功实现全县每个乡镇均有一所公办幼儿园目标。认真实施《3至6岁

6、儿童教育指南》,学前三年毛入园率达到85%。组建幼教集团,推进学前教育集团化管理。全县共组建四个幼教集团。职业教育蓬勃发展。全县输送生源到中职学校7783人(其中输送到县外4443人),高中阶段毛入学率达%,职校流失率%。中职“百校大战”项目完成建设面积104691㎡,招聘教师93人,完成中职教师素质提升241人次。县财政按省市规定足额将免学费资金和国家助学金划拨兑现到位,免除学费覆盖率100%,一、二年助学金覆盖率达60%。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我

7、校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  (三)教育民生有效发展。一是惠民政策落实好,及时、足额兑现了各类补助资金。全年核拨中等职业学校国家助学金万元,受助人数为2299人。发放普通高中国家助学金万元,受助人数为7089人。发放农村义务教育学生营养改善计划补助资金万元,受益学生149819人次。补助义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助资金万元,受益学生66940人次。二是营养改善计划管理工作改革顺利完成。全县245所学校(含教学点)已安装了营养改善计划管理电子软件监管系统,实现了学校食品采购、储藏

8、、加工等过程实时监控管理,投入资金万元。三是教育奖励资助力度进一步加大。广泛争取

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