单片机应用技术课程的项目化教学改革与实践

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1、单片机应用技术课程的项目化教学改革与实践　　摘要：该文针对基于项目化教学的单片机应用技术课程改革进行了全面阐述。课程改革以培养与市场“零距离”对接的高技能技术型人才为目标，在吸取了国内外当代职业教育教学改革的?验和成果的基础上，构建了基于工作过程的项目化系统教学体系；开发了项目驱动、任务引导的教学内容；设计了基于真实工作过程的理实一体化教学方法；形成了以能力考核为出发点，理实结合、注重过程、覆盖全面的考核体系。经过近6年的教学试点，培养出了一大批具有单片机项目开发能力的高技能人才。　　关键词：单片机

2、应用技术课程改革项目化教学　　中图分类号：G424文献标识码：A文章编号：1674-098X（2016）10（a）-0158-02　　传统的单片机课程教学方法注重理论知识的系统性，而在学生的应用开发能力培养方面欠佳。不能满足高职或应用技术类高校的教学需要。因此，很多高职院校在单片机应用技术的项目化教学改革中做了大量尝试。　　此次课程改革以培养与市场“零距离”对接的高技能技术型人才为目标，在注重理论够用的原则下弱化了学科教学内容，而在注重实践应用的原则下加大了工程综合应用的教学难度。在教学过程中，要求

3、教师全面掌握单片机工程应用技术，严格按照“理实一体”教学模式进行教学，并切实执行“过程量化”考核体系。此外，还为学生提供了“开放性第二课堂”实训教学环境，便于学生完成大量的课后实践练习。　　1设计理念　　以服务经济和社会发展为立足点，以就业为导向，以增强学生的职业能力为目标，通过校企合作共同完成教学内容的选取。　　项目导向、任务驱动组织教学。知识点带入项目中，通过任务的完成实现由感性到理性掌握相关知识点，同时注意知识点的系统化及完整性。　　工学结合，“教、学、做”一体化施教，过程量化考核，重点培养学

4、生的应用能力和解决问题的实际工作能力。　　2培养目标　　通过对智能电子产品生产企业进行走访调查，其岗位需求如图1所示。根据学生的实际情况，在注重学生的职业素养、自主学习能力和创新能力培养的基础上，将专业技能定位在培养合格的产品装调工、产品质检员、生产工艺管理员、产品销售工程师、售后服务工程师、PCB设计工程师及软硬件设计助理工程师等。　　3项目选取　　在教学项目的选取上充分体现了项目的趣味性、活动性、生活性、实用性和悬疑性，尽可能发挥项目载体对学生的吸引效果。　　教学项目包括流水灯控制系统设计、简易

5、数字时钟设计、数字电压表设计、数据存储及回放系统设计和窗帘智能控制系统设计等6个项目。　　其中流水灯控制系统设计项目采用汇编与C51两种编程语言分别实现，重点讲述单片机内部资源，包括I/O端口操作、定时器、中断系统和串口等功能模块的使用；汇编部分侧重讲解单片机的基本结构及工作原理，基于“理论够用、注重实践”的原则进行内容的编排；C51语言编程部分侧重对C51的基本语法及结构化编程思路的讲解。其他5个项目则利用C51语言编程实现，重点讲解常用外部模块的使用和综合应用系统设计思路，知识点涉及数码管、键盘

6、、蜂鸣器、液晶显示器、DA转换器、AD转换器、步进电机、无线遥控器和光敏电阻等器件的应用编程。　　另外，在遵循“由浅入深、循序渐进”认知原则的基础上，按照“自成体系、模块化”的设计思路将每个学习项目又细分为2～4个设计任务进行编排。任务分解如图2所示。　　4教学设计　　课程教学由课堂教学及课外教学两部分构成。课堂教学以自编教材为主线，以模块化实验电路板及软硬件开发软件为载体，利用多媒体机房，采用“项目导向、任务驱动、理实一体”的模式组织教学，具体完成知识点讲解、任务设计演示及课堂实践练习等教学内容。

7、课外教学以电子信息协会、电子产品创新基地、网络课堂等教学资源为依托，采用老帮新、观看视频、远程答疑等方式，完成课后巩固练习和拓展训练等教学内容的学习。　　5课堂教学　　按照给出任务→分析任务→硬件设计→软件设计→系统仿真→分组练习→教学评价的顺序进行施教。在整个教学过程中，以学生为主体，充分调动学生的学习主动性，老师起任务引导、知识点讲解、演示讲解和任务实施答疑的作用。　　6课外教学　　课外教学由同学自主进行，主要完成知识点巩固、实践操作和拓展训练等部分学习内容。学院为同学提供丰富的课后自学资源包括

8、：网上资源、电子信息协会、开放性创新实验室等。　　网上资源包括：电子教案、电子课件、电子教材、电子任务单、器件资源库、应用实例、教学视频、实训项目制作视频、考核系统、网上答疑系统等。　　电子信息协会是一个面向全院开放的电子设计与制作学生社团，在专业老师的指导下开展一系列针对性较强的专业理论培训、电子综合系统设计、电子趣味制作、电器维修等活动。同学可利用协会资源，在指导教师或师兄、师姐的帮助下完成课后实操练习。　　开放性创新实验室提供单片机及嵌入式系统高级开发套件：常用