2018金融学论文

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1、2018金融学论文2018金融学论文2018金融学论文2018金融学论文2018金融学论文2018金融学论文　　古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。以下是小编整理的2018金融学论文，欢迎阅读！　　摘要：在金融学教学中应用案例教学法，不仅能提高学生对金融学理论的实践应用能力，而且对教师教学方法的改进、业务素质的提高有很大帮助。因此，合理运用案例教学法，精心设计教学案例，注意引导启发学生

2、讨论分析，并及时归纳总结，充分利用实验室和多媒体教学设备，可以提高教学效果，更多金融论文范文尽在top期刊论文网。　　关键词：金融论文　　一、前言　　自20xx年华尔街金融危机爆发后，全球经济出现增速放缓的趋势；之后又相继爆发的欧债危机、美国财政悬崖及非核心政府部门关门事件，都说明金融职能需要在原有的基础范式上进行拓展与转变。201x年新公布的三位诺贝尔经济学奖得主均是从事金融学方向研究，更说明金融学引起世界范围的重视，同时，随着经济社会的发展，商业银行、证券公司和保险公司等大规模兴起，其业务职能不断呈现出交叉融合的趋势，业务范围和业务深度也不断的进行

3、拓展，市场竞争不断加剧。　　虽然在现实社会中金融领域的发展速度不断加快，且其重要性日益凸显，但是，就目前来看，我国大部分高校在金融学教学过程中，普遍出现与现实脱钩的现象。这一现象主要体现在，在实际教学的过程中，理论教学占据课程安排的绝大部分，而实践教学的比重则相对较少。这就导致学生对理论知识掌握的相当扎实，但是在实际应用中却捉襟见肘，理论教学与实际应用相距甚远。虽然实践教学已经引起高校的重视，但是在实际安排上还存在较大欠缺。　　因此，为了适应金融职能范式的转变，当前我国高校的金融学教学模式也需要做到与时俱进，亟待改革。　　二、目前金融学教学模式的现状　

4、　对金融学教学模式改革的探讨，要立足于目前我国高校金融学教学模式的现状，因为只有通过对其现状的准确把握与判断，才能有的放矢，因地制宜的进行相应的教学模式改革探索。　　1。大班授课，理论为主　　随着高校普遍扩招，大学生的数量急剧增加；但是师资数量相对较少，且其增度也相对较慢，因此，少量的师资无法满足迅速增加的大量学生的需求，导致大部分高校在金融学的教学过程中都存在大班授课的现象。而在教学的过程中，多数以理论讲授为主，教师在讲台上通过PPT演示或板书等形式向学生介绍相应的基本理论，很少组织学生进行教学实践等。　　2。教师缺乏实践经验　　通过对全国大部分高校

5、从事金融学教学方面的教师的观察发现，绝大多数教师都缺乏金融领域的实践操作经验。这些教师们从自身学习金融学知识开始，就一直身处于大学内，毕业后直接从事教学工作，而很少有人直接从事过一线岗位的工作。这就导致教师队伍理论功底强劲，但对具体业务操作流程与细节不慎了解，这也是导致课程安排上以理论为主的另一个主要原因。　　3。学生参与度低　　对全国大部分高校的观察同时发现，在教学过程中学生的参与度普遍较低，这既包括出勤率，同时也包括课堂问答的主动回答率以及课下作业的独立完成情况、及时上交情况等。导致学生参与度低的主要原因包括上面论述的大班上课，对出勤率的考核成本较

6、高；教师缺乏实践经验，理论授课为主的方式使学生感到枯燥无聊等。　　4。课程设置滞后　　课程设置上的滞后，主要体现在两个方面：与理论发展的滞后，与实践操作的滞后。在理论发展方面，忽略了国际上新近取得重大研究突破的金融学分支领域，如行为金融、绿色金融等。实践操作方面则是课程设置滞后的最突出问题，学校及教师很少给学生提供接触金融业务实际操作的机会，即使安排实习周等实践课程，但是对学生的完成方式的考核也不合理。　　5。考核方式有待改善　　在目前教学模式中，考核方式主要是以期末考试为主，其成绩占总成绩的60%—80%，其余的20%—40%则为平时成绩，包括出勤率

7、，作业完成率以及课堂参与率三项，但是这种考核方式存在不合理的方面。首先，学生可以通过PPT、考试范围等“突击”复习考试内容。其次，由于学生基数大，对出勤率的全面考察难度较高；教师无法批阅全部学生作业，导致学生之间相互抄袭；还因为教师缺乏随堂记录的助教，无法随时记录学生的课堂表现。　　6。教学手段单一　　目前的高校金融学教学过程中的手段单一现象主要存在于两个方面，即理论教授方面和实践参加方面。在理论讲授方面，主要以课堂上教师讲授PPT内容或板书为主，而没有相应的安排学生互动讨论、学生课堂报告以及校内外金融学专业知识讲座等。在实践参加方面，学生参加社会实践

8、的方式主要是假期实习和参观等，而缺乏校内直接的模拟训练与操作实训等。　　三、金融学教学新模式探