浅析风筝在《追风筝的人》中的象征意义-毕业论文开题报告

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1、运城学院本科生毕业论文幵题报告论文题0AnalysistheKiteofSymbolicMeaninginTheKiteRunner.浅析风筝在《追风筝的人》中的象征意义学生姓名崔云花系、专业外语英语指导教师王金巴选题目的、价值和意义《追风筝的人》小说2003年问世以来，感动亿万读考。全书围绕风筝与阿富汗两个少年之间展开，一个富家少年与家屮仆人关于风筝的故事，关于人性的背叛与救赎。现实意义：风筝为主要线索贯穿全文，并有着深层次的象征意义，木文将从人与人之间、人与国家间以及人与上帝间的关系探索风筝的寓意。理论意义:总结前人的探允与评价，深入探宄作者借风筝想要表达的真

2、实含义。本课题在国内外的研宄状况及发展趋势国内研究状况以及发展趋势：风筝是该书的灵魂，虽然只在小说的两个地方出现，却蕴含了丰富的意象，风筝可以是爱情、亲情、友情，更是作者对未来希望的象征。注重从风筝的色彩和风筝的状态并结合人物的地位心理等角度分析其象征意义。国外研究状况以及发展趋势：从2003年拉了的卡勒德•胡塞尼的这部著作出版之后各大报刊给予高度评价，并从这两个男孩所放的风筝，象征了他们之间关系的脆弱等角度作出评述。主要研宄内容以《追风筝的人》中风筝的三次出现为依据，从其出现时的不同颜色以及不同状态，联系文中人物之间的关系（阿米尔与哈燊、阿米尔与父亲、阿米尔与索

3、拉博），人民与国家的状态以及人与上帝的关系来探究风筝所象征的多层含义。完成论文的条件、方法及措施条件：细读原著作，分析有关的书评以及该方向的论文，参看权威人事的评论和看法,从网上搜集读者的读后感。方法：1、比较研究法比较研究近期的研究动态，有关的论文写作。2、文献资料法参考译文、该方面的论文。3、经验总结法总结之前的研究成果做出结论。论文拟定提纲1、Introduction2、TheSymbolicMeaningsofDifferentColorKitesandStateChanges3、TheMeaningofFreeKiteinBlue3.1Therelati

4、onshipbetweenAmirandHassan3.2ThesituationofAfghanistan4、TheMeaningofFightingKite4.1Amifspsychologicalchanges4.2Countriesundertheturmoil5、TheMeaningofYellowKite5.1Amirsredemptionandhishope5.2Thepeoplelongingforpeace6、Conclusion主要参考文献（研宄综述：作者、题H、杂志、卷号、页码）[1]AnnHornaday.ASoaringTaleofHar

5、dship&HopeN.WashingtonPost,2007.[2]Feidelson，Charles.5F），m/x>//A*mandAmericanLz7（?mZwr^[M].Chicago:UniversityofChicagoPress,1953.

6、31Hardin，James，ed./?^/i^c"6mandAction[M].Columbia:UniversityofSouthCarolinaPress,1991.[4]Hosseini,Khaled.77?€Kite/?wn，wr[M].NewYork:Penguin,2007.[5]Symon

7、s,Arthur.SymbolistMovementinLiterature[M].NewYork:AMSPressJ980.[6]韩玉群.人生的回转木马一一《追风筝的人》中的成长与救赎[J].齐齐哈尔大学学报，2011，⑴.[7]卡勒德•胡塞尼.追风筝的人[Ml.李继宏译，上海:上海人民出版社，2006.[8]李静.《追风筝的人》中哈桑形象解读[J].外国文学:文学教育，2009（3）.[9]威廉•莎士比亚.奥赛罗[M].孙大雨译，上海:上海译文出版社，2010.[10]周玲.《追风筝的人》:一部典型的成长小说[J].中国校外教育,2011，（22）.指导教师意

8、见及建议签字：年月日课题答辩组意见及建议组长签字：年月日系主任意见签字:年月円