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时间:2018-10-22
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1、数量限定副词“才”和“仅”的历时演变摘要:“才”和“仅”都可以直接修饰数量词来强调数量少。从历时演变角度看:东汉至唐五代主要由“才”来担任;两宋至元,“才”“仅”共存,用法上趋于一致;明清时期,“才”在正史文献上日趋消亡,向白话文发展;“仅”在正史文献上发展成熟,形成书面语特色。同时,“才”强调数量少的主观评价色彩经历了显性到隐性的发展过程;而“仅+数量词”只具有客观评价色彩。 关键词:才仅数量少历时演变 一、引言 “才”和“仅”在现代汉语中都可以作数量限定副词。在词典中,两个词常被用来互释。《现代汉语虚词例释》指出,“才”和“仅”都有表示“数
2、量少”之义,都可以直接修饰数量词或含数量词的动宾结构,但两者之间仍有差异。我们先来看几组例子: (1)a.由于发育不良,小王的身高仅一米五。 b.由于发育不良,小王的身高才一米五。 (2)a.他们一家才三口人。 b.*他们一家仅三口人。 (3)a.这孩子才五岁就那么懂事。 b.*这孩子仅五岁就那么懂事。 周刚(1999)认为,例(1)表明“仅”和“才”可以互换而意思不变。但是从说话人的角度来看,“才”包含有主观评价(张谊生,2000:97),而“仅”侧重于客观表达,在书面语体中出现较多(陈伟琳,1996),如例(2)a、例(3)a。
3、由此看来,现代汉语中作为数量限定副词的“才”和“仅”在强调数量少方面既有相同之处,又存在一定的差异,那么“才”和“仅”强调数量少的用法何时出现,能否替换,如何判定“才”具有主观量,“才”和“仅”的语体分化又是何时形成的,要回答这些问题就必须从历时演变的角度进行考察,细致梳理两者的与发展,理清两者的历史发展脉络。 二、“才”和“仅”的历时用例 我们采用数量统计的方法,选取历代不同体裁的文献,以正史文献为界,划分为史书类文献和其他类文献,梳理出不同历史时期“才”和“仅”强调数量少的用例情况。 (一)东汉至唐,“才”占优势。通过检索,我们发现,“才”
4、①在东汉时期就已经出现表示数量少的用例,而“仅”到了魏晋时期方见用例。 (4)秦皇帝计其功德,度其后嗣,世世无穷,然身死才数月耳,天下四面而攻之,宗庙灭绝矣。(《汉书》) (5)时手下有数百兵,并所新得,仅满千人。(《三国志》) 东汉至南北朝,我们在很多书籍中都能找到“才”强调数量少的用例,而“仅”的用例只在《三国志》出现一例,《魏书》中有两例。 (6)岂有天子布政施令之所,宗祀文王以配上帝之堂,周公负扆以朝诸侯之处,而室户之外仅余四尺而已哉?(《魏书》) (7)计其一室之中,仅可一丈,置其户牖,则于何容之哉?(《魏书》) 这三个例子并不
5、是很严格的“仅+数量词”,而是“仅+动词+数量词”,但这恰好说明了“仅”是副词的特点,我们可以先将它看作是“仅+数量词”的一种过渡形式。 唐五代时,“才”强调数量少的用例远远多于“仅”,特别是在《旧唐书》《唐代墓志汇编续集》《全唐诗》中,“仅+数量词”的用例中,“仅”表示的是“将近、差不多”的意义。段玉裁在《说文解字注》(卷八·上·人部)中认为:“唐人文字,仅多训‘庶几’之‘几’”,王力在《汉语史稿》中也提到:“‘仅’字在唐代是‘差不多达到’的意思。它是甚言其多,不像近代的‘仅’字甚言其少。”如何从“甚言其多”到“甚言其少”不是我们重点讨论的对象,
6、限于篇幅,我们只讨论“仅”强调数量少的用例。 此外,我们还在《通典》,小说类的《大唐新语》《大唐创业起居注》《明皇杂录》《隋唐嘉话》,笔记类《云溪友议》《奉天录》《唐阙史》《定名录》《封氏闻见荡》《魏郑公谏录》,以及《敦煌变文集新书》中见到“才”强调数量少的用例,而“仅”的用例尚未发现。由此可见,唐五代时用“才”强调数量少的用例占据主导地位,东汉至唐五代这一时期强调数量少主要由“才”来表达,见表1。 表1:东汉至唐代“才”和“仅”的用例情况② 史书类文献才仅其他类文献才仅 隋前《汉书》1/0 《三国志》7/1 《魏书》7/2153《华阳国
7、志》5/0 《齐民要术》1/0 《陶渊明集》3/0 《拾遗记》1/0 《抱朴子》1/0 《金楼子》120 唐五代《摘要:“才”和“仅”都可以直接修饰数量词来强调数量少。从历时演变角度看:东汉至唐五代主要由“才”来担任;两宋至元,“才”“仅”共存,用法上趋于一致;明清时期,“才”在正史文献上日趋消亡,向白话文发展;“仅”在正史文献上发展成熟,形成书面语特色。同时,“才”强调数量少的主观评价色彩经历了显性到隐性的发展过程;而“仅+数量词”只具有客观评价色彩。 关键词:才仅数量少历时演变 一、引言 “才”和“仅”在现代汉语中都可以作数量限
8、定副词。在词典中,两个词常被用来互释。《现代汉语虚词例释》指出,“才”和“仅”都有表示“数量少”之义,都可以
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