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时间:2018-10-22
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1、新人教版高二英语选修七Unit4SharingPeriod3 Pre-readingandReading教案 Period3 Pre-readingandReading 教学目标 1.语言知识目标: (1)学生能够正确读写及运用以下单词: airmail;fortnight;roof;muddy;textbook;concept;weekly;relevant;remote;weed;rectangle;rectangular;adjust;platform;broom;tin;jar;sniff;participate;interpreter;grill;o
2、therwise;privilege (2)学生掌握下列词组的意思并能在句子中熟练运用: hearfrom;(be)dyingto;theotherday;dryout;dryup 2.语言技能目标: (1)强化略读、查读等阅读技能,训练通过寻找关键词、主题句等方式更快速并准确地确定文章的段落大意,理清文章的总体框架与脉络的技能。 (2)继续运用已经掌握的基本猜词技巧猜测文章中的部分单词。 3.语言能力目标: 增强阅读理解能力;发展借助图片、表格等非语言信息进行语言输出的能力。 4.情感态度与文化意识目标: (1)帮助学生理解志愿者工作的意义,培养学生在日常
3、生活中帮助他人、扶贫救困的爱心。 (2)在小组合作互动中,增强学生的团队合作精神与分享意识。 重点难点 1.教学重点:a.获取巴布亚新几内亚独立国各部落生活状况和风俗习惯的信息; b.阅读能力的培养和阅读技巧的训练,如精读课文完成表格填空等。 2.教学难点:a.理解作为志愿者工作的意义,从而树立正确的价值观; b.训练用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。 课前准备 1.学生的学习准备 查找关于巴布亚新几内亚独立国的信息。学生可以通过上网等形式搜集信息,并且把搜集到的信息编成问题或写成一段文字,在课堂上向其他同学汇报。这提高了学生的
4、学习兴趣,把被动的学习变成主动的学习。 2.教师的教学准备 查找关于国内外关于帮助他人的个人和组织。 3.教学环境的设计与布置 在教室里张贴班级学生参加社团活动或志愿者活动和“献爱心”捐款的照片及资料。 4.教学用具的设计和准备 制作与阅读课文相关的多媒体课件。 教学过程 Step1 Warmingup 1.ShowthesignofUnitedNationsVolunteerinChina. 2.Whatdoestheword“volunteer”mean?Ingroups,discusswhocanbecalledvolunteers.
5、(Peoplewhohelpothersintheircommunityoroutsidetheircommunitywouldbecalled,theywouldnotbecalledvolunteersiftheyhelptheirparents,otherrelativesorfriends.) 通过中国青年志愿者的标志导入,因为标志中有一个手的图形,提醒学生:志愿者常常伸出手帮助别人。然后分组讨论“什么样的人才被称为志愿者”。经过讨论,学生统一了认识,知道了志愿者是指帮助与自己没有直接关联的人。这一点对于理解课文也非常重要。 Step2 Pre-reading
6、 1.ShowthetitleandamaptothestudentsandintroducesomeinformationaboutPapuaNewGuinea. (T:Now,let’sreadapassageaboutavolunteerworkinginPapuaNewGuinea—ALetterHome.) (Introduction:PapuaNewGuineaissituatedinthePacificOcean,tothenorthofisapoorcountrywithapopulationofmillion,around80%ofPapuaNewG
7、uineanslivinginruralareaswithfewornofacilitiessuchasrunningwaterandistheofficialofthepoverty,notallchildrengoto85%ofchildrenstartschoolbutabout60%ofthesereachYear5.) 2.Showsomepicturestothestudentsandmakethemgetsomebackgroundinformation. 由于学生对于巴布亚新
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