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1、2013-2015年全国职业院校技能大赛比赛项目方案申报书类别(国赛已有项目)申报单位:全国机械职业教育教学指导委员会拟举办年份:2014年方案申报负责人:王志强电话:01068595050手机:13552969054邮件:zqwang789@126.com通讯地址:北京市西城区三里河路46号邮政编码:100823申报时间:2013年10月28日121.赛项名称:数控机床装调、维修与升级改造赛项2.赛项组别:高职组3.所属产业类型:制造大类4.在现行中职(或高职)专业目录中的分类:高职:制造大类——机械制造类(580302)数控设备应用与维护5.设计团队构成
2、(包括行业、企业、职业院校的成员比例,成员姓名、单位、年龄、职称、职务、工作任务、联系方式等):序号姓名单位年龄职称职务工作任务联系方式1陈晓明机械工业教育发展中心/全国机械职业教育教学指导委员会51高级工程师主任总协调138011221232司徒渝四川工程职业技术学院53副教授院长总体方案设计139090287053王茂元包头职业技术学院52教授院长赛项设计138485296664张维津天津机电职业技术学院49副研究员院长赛场设计139203265495戴裕威天津轻工职业技术学院49教授院长赛项设计138216686796来建良浙江机电职业技术学院44教授
3、副院长赛项设计139571800857宋松机床再制造产业技术创新战略联盟54高级工程师副理事长机械方案设计136011984608郭士义天津机电职业技术学院59教授级高工系主任竞赛规则设计136820865259金文兵浙江机电职业技术学院38教授分院长竞赛规则设计1333606227710戚健大连机床集团股份有限公司49工程师营销副总经理机床硬件平台技术支持13942858691126.赛项目的:通过竞赛,检验参赛选手的团队协作能力、计划组织能力和数控机床机械、电气装调、精度检验、故障诊断和排除技能,考察选手的质量、效率、成本、安全和环保意识;推动高职院校数
4、控设备应用与维护专业的教育教学改革;加快工学结合人才培养模式改革与创新的步伐,促进高职院校紧贴产业需求,培养制造企业急需的数控设备机械、电气维修人员等高端技能型人才。7.赛项意义与设计原则:赛项意义:以赛促教、以赛促学,引导高职教育数控机床装配、调试与维修相关专业适应国家产业结构优化升级的要求,及时开展专业调整和“做中学、做中教”的人才培养模式改革,推动校企合作,促进高职教育实训基地建设、课程改革和师资队伍建设,突出学生创新能力和实践能力培养,提升学生职业能力和就业质量。设计原则:以“展示、交流、学习、提高”为目的;坚持“公益、公平、公正”;坚持行业发展需求
5、与职业院校人才培养相结合;将行业标准和企业要求与职业院校人才培养对接,探索人才培养评价标准;坚持竞赛与教学资源建设相结合原则,引导高职教育教学改革方向,促进人才培养模式转变;坚持个人发展与团队协作相结合,在展示个人风采的同时,突出职业道德与协作精神。8.特色与创新点:特色鲜明,紧密结合专业教学要求:本赛项是数控机床装配、调试、维修与数控机床升级改造集成技术的体现,是2013年“数控机床装配、调试与维修”项目的延伸,高职数控机床装配、调试与维修专业学生,除了要掌握必备的理论知识外,还要具备数控机床升级改造的能力,因此本赛项竞赛内容设计涵盖了“数控机床机械精度的
6、调整与检测”、“数控机床机械与电气故障分析与排除”、“数控机床升级改造”、“机床位置精度检测”、“试切件的编程与加工”等的核心技能,并注重数控机床装配、调试、维修与数控机床升级改造集成技术的应用。增加创新,对专业建设起到引领作用:赛项创新点是增加了数控机床升级改造技术的应用能力考核,因此竞赛项目设计在2013年项目内容基础上,增加了数控铣床刀库安装、调整、联接的等技术,对高职专业建设的升级优化起到引领作用。9.比赛内容与规则:(一)比赛内容:1)机械精度的调整与检测:数控机床水平的调整、主轴精度的恢复与检测、各轴相对主轴精度的恢复与检测;122)机床功能与检
7、查:本环节共设置若干个机械和电气故障,故障内容涉及电气线路、数控系统、伺服驱动、电机、机械等软硬件故障,参数及PLC等内容选手按照竞赛试题要求,根据功能检查表按顺序进行机床功能检查。检查机床存在的故障,并写出排查方案及分析故障原因;3)数控机床升级改造:数控铣床:根据机床装配原理图,安装16把斗笠式刀库,电气线路的联接,气动管路联接,换刀点的设立,控制刀库的PLC程序的编写;4)数控机床位置精度的检测:数控机床Z轴的定位精度、重复定位精度检测,丝杠螺距补偿,丝杠正反向间隙的检测与补偿;5)试切件的编程与加工:在规定的时间内,根据指定零件图纸要求,以现场操作的
8、方式,利用数控机床、数控刀具和其它工、量具,完成指定
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