学校管理要善于经营人心

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1、学校管理要善于经营人心　　摘要学校的管理工作关系到学校品质的提升与发展，加强学校管理，是顺应时代潮流，是国家富强、民族振兴的现实基础。作为学校管理的核心人物――校长，其管理的首要职责就是经营人心。本文就对学校管理提出几点思考与认识，可供同行参考。　　关键词管理经营思维意识　　0引言　　随着社会的进步与发展，学校管理也越来越重要，抓好学校管理，提高教育质量是一名校长的基本职责。在影响学校发展的众多因素中，团结和谐、积极向上的人际氛围极为重要，校长治理学校的第一职责就是经营人心。学校管理要注重“经营人心”，为

2、教师成长、成才、竭力工作提供了前所未有的发展机遇。只要充分尊重人、满足人的合理需要，从而进一步调动人的积极性、能动性、主动性、创造性，激发人的潜能，才能真正让全体教职工“用心想事、用心谋事、用心干事、愉悦做事”。　　1校长的素质　　关于校长的素质要求很多，有人强调专业水平，有人强调管理能力，而笔者更觉得，校长要学会经营人心。学校首先是一个组织，没有了人心的统一、情感的认同，再高的专业水平和管理能力都很难发挥，让学校走上良性的发展道路。强人不一定能管好学校，专家也不一定能引领发展，典型的例子还是不少的。　　

3、1.1校长管理的第一职责――经营人心　　经营人心、凝聚人心是学校发展的根基，是校长管理的重要内容。在影响学校发展的众多因素中，团队成员间的和谐互助、积极向上的人际氛围极为重要，因此，校长管理的第一职责就是经营人心，所有学校概莫能外。只是经营的方式、重点、策略有所不同而已。优质学校教师业务能力强，社会影响好，自我认同感?{，校长要考虑如何提升他们的自我发展能力，展现他们的自我才华，帮助他们实现自我。笔者担任校长之初，首先做两件事：一是各年级评选每月之星，让每一位教师都有机会成为“先进”，在小集体中获得大家的

4、认同。我们强调“人无完人”，但“你我之中有能人”，只要你做出成绩，无论你是上课，还是班主任工作，还是教育研究，甚至是为年级做的服务工作，只要你肯做事、做成事，你就能得到大家的认可。这个推选的过程就是推动价值引领的过程，就是凝聚人心的过程。第二是开展青年教师基本功大赛，过去学校的做法是大家报名，领导研究，派出去比赛，结果很不理想。为了推动这项工作，笔者首先在班子、行政人员之中形成共识，使大家认识到“过去”的方法不好，单靠个人单兵作战，素身出击只会失去一个又一个机会，使教师失去信心，我们必须做好充分的准备，绝

5、不打无准备之仗。于是，报名、培训、选拔、强化针对性的再培训，于是我们成功了，两位教师参加比赛，都获得场级一等奖，县级二等奖。为此，笔者大张旗鼓地开会表扬，在学校网站和其他媒体进行宣传，并给予一定的物质奖励，教师的士气大增。　　这件事给笔者很大的启发。只有事业的发展才能凝聚人心，而事业的发展必须有一个良好的推进机制。策划一个好的项目很重要，有了好的项目就要扎扎实实的推进；抓住机遇很重要，如果你错失了一个又一个机会，你就会失去人心；领导集体统一思想很重要，所有人都必须围绕校长这个核心和工作重点来想问题、做事情

6、，心无旁骛，排除一切干扰；最后就是充分准备、团队协作很重要，没有团队的支持，便不可能有群体性成绩的取得。接下来的一连串的成绩取得主要得益于我们坚持了这样的良好机制。从此，我们每一次比赛，无论是教师赛课，还是学生活动，从不打无准备之仗，成绩也相当显著。　　2学校的组织结构与职能变革　　管理学中的“H理论”启示我们，要主动变革学校内部的组织结构，使其适应员工的才干和能力，从而最终实现学校、教师的共同发展。于是，我们变革了学校的组织结构与职能，淡化部门的管理职能，强化服务师生发展的意识，淡化了上下垂直的行政管理

7、，强化了非行政性组织、教师社团、项目组的功能，强化了团队建设，教师们的归属感、成就感得到了强化，大大激发了教师们的创造力。　　3校长的管理思想与行为方式　　有研究表现，学校校长行为方式千差万异，对学校的教学工作也相应产生了不同程度的影响和作用。当前，形成薄弱学校原因有很多：生源问题、地域问题、师资问题、设备问题等等，但最关键的还是人的因素。学生在小学最初的素质差异是很小的，后来出现差异大多是因为环境及其学校、教师施加不同的影响。又如设备问题，再好的设备没有人去研究与使用，也只能成为暂时的参观对象，而不可能

8、在师生发展中带来什么好处。人们说，校长是学校的灵魂，教师是学校发展的关键，从这个意义上说，办好一所学校就是用校长的灵魂来影响教师，然后再通过教师（包括管理干部）来影响学生的。对于薄弱学校、新建学校，在团队磨合、队伍建设发展的关键时期，校长的管理思想与行为方式就显得极为重要。　　3.1校长的管理思想　　3.1.1战略思维　　校长要有战略思维。学校的发展愿景、教师的发展愿望是凝聚人心的重要力量。学校的发展愿景主要在校长的规划、宣讲