思想政治教育视角下的中职校和谐校园建设-四川师范大学研究生院

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1、学号：J201001003分类号：密级：公开学校代码：10636四川师范大学硕士学位论文思想政治教育视角下的中职校和谐校园建设席毅学生类别教育硕士培养单位四川师范大学政治教育学院指导教师谭贵全职称副教授学科专业学科教学·思想政治教育研究方向中职校思想政治教学论文完成日期2012年8月31日4四川师范大学学位论文独创性及使用授权声明本人声明：所呈交学位论文，是本人在导师谭贵全指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人承诺：已提交的学位论文电子版与论

2、文纸本的内容一致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定：学校作为申请学位的条件之一，学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥有学位论文的部分使用权，即：1）已获学位的研究生必须按学校规定提交印刷版和电子版学位论文，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库供检索；2）为教学、科研和学术交流目的，学校可以将公开的学位论文或解密后的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在有关网络上供阅读、浏览。论文作者签名：席毅2012年8月31日4思想政治教育视角下的中职校和谐校园建设教育硕士学科教学论专业[[研究生席毅指导教师谭贵全摘要构建社会主义和谐

3、社会，已成为中国特色社会主义建设的重要目标。教育事业在我国各项事业的可持续发展中占有基础性的战略地位，学校更是发展社会主义先进文化与建设和谐社会的重要阵地。构建和谐社会的主体是广大人民群众，中职校和谐校园建设的主体是广大中职校教师和学生，让每个人都具有较高的文化修养和社会主义道德观是构建和谐社会的前提和保证。中职校学生不仅是我国未来工人的中坚力量，产业工人的代表，也是先进思想与文化的创造主体之一。中职校学生的思想政治素养、文化道德水平的高低关系到和谐社会的建设与发展。加强中职校思想政治教育工作，促进和谐校园的建设，使学生在构建和谐校园的过程中充分体会到社会主义社会的美好，激发其爱社会、爱集体、

4、爱国家的崇高情操，为建设社会主义和谐社会提供人才支持，具有重要的现实意义。然而，现阶段中职校在和谐校园建设中仍然存在诸多问题，社会环境、学校环境、家庭环境等因素长期影响着中职校的和谐校园建设。在中职校和谐校园的建设中应以思想政治教育为主线，并结合学生的身心特点，创造性地探索出中职校和谐校园建设的新途径。关键词中职校；思想政治教育；和谐校园；和谐社会4Abstract：TobuildaharmonioussocialistsocietyhasbeenoneofthemajorobjectivesofbuildingsocialismwithChinesecharacteristics.Educa

5、tionleadsthestrategicpriorityinthesustaineddevelopmentofourcountry.Andtheschoolisamoreimportantpartinconstructionofharmonioussocietyanddevelopingadvancedculture.Invocationalschool,allthestudentstherearethebackbonesofbuildingaharmoniouscampus.Studentsinvocationalschoolsarenotonlythebackbonesandrepres

6、entativesoffutureindustryworkers,butalsoamainbodyofcreatingadvancedideologyandculture.Thosestudents`mentalityandpoliticalqualities,aswellastheirculturalandmoralconcept,havebeencloselyrelatedtotheconstructionandthedevelopmentoftheharmonioussociety.Therefore,tostrengthentheideologicalandpoliticaleduca

7、tioninvocationalschoolswillbeofgreatimportancetobuildaharmoniouscampusandaharmonioussociety.Butthepresenttruthisthatthereexistmanyproblemsintheconstructionstagesinmanyvocationalschools.Forinstance,man