人社局年度劳动保障监察工作总结

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的人社局年度劳动保障监察工作总结  XX年,我大队在局党组的正确领导和上级业务部门的指导下,对照年初制定的责任目标,不断加强对各用人单位监管力度,较好地保障了劳动者的合法权益。现将XX年工作开展情况及XX年工作安排汇报如下:  一、重点工作完成情况  1、通过对用工单位开展劳动法律法规的宣传学习使用人单位更加明确应该承担的社会义务,促进了劳动关系的和谐。通过宣传进一步增加了企业和劳动者遵法、守法和用法保护权益的意识,提高了劳动保

2、障监察工作的社会认知度,营造了全社会共同关心,维护劳动者合法权益的良好氛围。  2、我大队开展劳动用工年检工作。1-11月份向辖区内各类用人单位下达《劳动保障询问通知书》135份、《处罚告知书》62份、《处罚决定书》33份。  3、认真受理和处理违反劳动法律、法规的举报、投诉案件.XX年1-11月共受理举报投诉案件129件,结案108件,法定期限内结案率100%。其中,为农民工追讨工资万余元,涉及农民工648余人。  4、开展了《清理整顿劳动力市场秩序专项检查》,共检查职业介绍所14家,未发现违反法律法规等规章制度情况。围绕学

3、校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  5.为全面贯彻落实国务院关于建立农民工工资保障金制度的要求,规范我区农民工支付行为,我区劳动保障监察大队及时转发了《XX市建设工程领域农民工工资保证金管理实行办法》的通知,并在全区开展了农民工工资支付保障金专项检查。收取了农民工工资保障金670余万元,为应对拖欠农民工工资做好了保障。  6.为深入贯彻落实市人

4、力资源和社会保障局XX年劳动保障监察工作部署,我区积极开展“两网化”工作,我们绘制网络示意图,做到了示意图上墙,人员分工上墙,工作职责上墙。要求每个网格确定一名劳动保障监察员负责,为今后开展“两网化”工作打下了坚实的基础。  7.为了更好的维护农民劳动者的合法权益,始终把解决拖欠农民工工资问题作为一项十分重要的工作任务,成立了“开展农民工工资支付专项检查领导协调小组”,由区人社局局长任组长,区住建局、区公安分局、区交通局、区水务局、区工商局、区总工会分管领导任副组长,在区政府的领导下,加强工作协调和督促检查,部门联动共同做好保

5、障农民工工资支付工作。  8.围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的进一步完善建筑业农民工参加工伤保险制度,规范农民工工伤保险基金支付流程,确保工伤保险资金安全,切实保障工伤职员合法权益,对XX年取得施工许可证的建筑业7家,要求建筑工地为其缴纳工伤保险。我局劳动保障监察大队对7家建筑业下达了相应的执法文书,并要求在规定时间内办理工伤保险。  二

6、、XX年工作计划  1.积极改变工作方式,强化队伍建设,加大主动监察力度。  通过对辖区内用工企业及建设项目,合理划分网格,明确网格责任人员及监察协理员,确定监察协理员工作任务,对劳动保障监察工作实行网格化管理。监察协理员除对网格内企业进行日常巡查及采集企业基本信息外,还要负责企业的劳动保障法律法规的宣传、规范用工管理等工作。  2.规范举报投诉。  进一步规范举报投诉电话(0799-6661182)和来信来访的处理工作,认真受理群众举报、投诉案件,对符合受理条件的要做到有案必查,依法处理,坚决杜绝行政不作为。  3.规范办案

7、程序,努力提高监察执法效率。  全面贯彻《劳动保障监察条例》,认真研究劳动保障监察工作新形势、新要求,切实做好日常案件和上级交办案件的查处工作,依法规范投诉、举报案件的受理、查处程序和管理办法,提高效率真正做到投诉举报一起,查处一起,确保实现全年投诉举报受理率100%,符合立案条件各类案件立案率100%的目标。  4.坚持以人为本,创建和谐监察执法新模式。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确

8、领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  在巡查执法过程中,突出“巡查送法”,强化为民服务意识,推进“自行和解”、“改正不罚”等调处和谐机制,尽最大能力化解矛盾。  5.抓好各项专项检查工作。  根据上级安排,结合我区实际,着重抓好用人单位执行《劳动合同法》情况、

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