2018最新苏教版三年级上册练习2

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1、学期累计第（）课时语文(三)年级上册第二单元主备教师钟小林授课时间：年月日使用教师：课题练习2教学目标1、巩固查字典，学会联系上下文理解生字词，培养学生对语句的理解能力。2、写好钢笔字，对写字姿势，学习习惯进行培养。3、读读背背，积累古诗《寻隐者不遇》。4、培养学生日常口语交际能力，培养初步的防范意识。教学重点巩固查字典，学会联系上下文理解生字词，培养学生对语句的理解能力。教学难点写好钢笔字，对写字姿势，学习习惯进行培养。教学方法讲授法教学准备PPT计划课时2课时教学过程第一课时教师活动学生活动二次备课一、教学“学和用”＂第一部分1．读题，明确要求。2．

2、指名读，要求读准确，将自己领的感情读出来3．按要求查字典。4．分小组讨论、交流。5．汇报交流结果，教师补充。读题，明确要求。按要求查字典。分小组讨论、交流。4二、数学“学和用”第二部分1．审题，指名读题目。2．分别出示六幅图，用自己的话说说图意。3．将词语和匹配的图连线。4．情景交融，朗读词语。5．除此之外，你还知道哪些描写自然风光的词语？三、教学“学和用”第三部分1．审题，弄清要求。2出示图片，小组讨论图意，用词语概括。3．指名说四、教学“读读背背”1．自由读古诗，不认识的字可以查字典或问老师。2．教师范读。3．边读边体会古诗的意思，结合图画想象古诗描

3、绘的意境。4．学生交流、讨论，教师点拨。5．练读、指名读、分组读。6．练背，同桌互背集体背，指名背。审题，指名读题目。分别出示六幅图，用自己的话说说图意将词语和匹配的图连线。审题，弄清要求。小组讨论图意，用词语概括。自由读古诗，不认识的字可以查字典或问老师。交流、讨论。4五、教学“写字有方”1．指导（1）回忆写字要求和描红要求。（2）出示“和”字，了解这个字的结构。（3）出示“抽、如、粒”字，仔细观察，找出它们的特点，并说出应注意的地方和怎样写才好看。（4）范写，启示要点。2、学生练习书写。六、口语交际指导本项口语交际练习，不仅要培养学生的表达能力，而且

4、可以通过生活实际的模拟练写，增长生活知识，增强防范意识，使学生学会自我保护，适应社会生活。当一个人在家时，如果厳门者是亲朋好友或非常熟悉的人，要礼粮接待：如果门者是陌生人，说话要婉转，态度要坚决。2．交际例文观察字形。练习书写。学生表演。4星期天的上午，只有我一个人在家里写作业，爸爸妈妈都去上班了这时，一位生人来门，“谁呀？”我问。陌生人说：“我是你爸爸单位的同事，”我着発子从门镜往外看，发现门外是我从来没有见过的人。我说：“叔叔，我不认识您。”陌生人说：“我是你爸爸单位断来的同事，”我刚要开门，突然想起老师说的话ー个人在家的时候，有商生人来敲门，不要轻

5、易开门”我想了个办法，对陌生人说：“爸爸妈妈去姥家了，后天才能回来，您还是改天再来吧。”陌生人只好走了。板书设计作业设计教学反思4