语文教学中的情感教育策略

《语文教学中的情感教育策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、语文教学中的情感教育策略　　摘要：《小学语文新课程改革》提出了人文素质教育的要求：要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观方面入手，充分调动学生的主体能动作用，要教会学生怎样学习、怎样做人。怎样在小学语文教学中进行情感教育呢？平等对话，为师生情感互动创设愉悦的环境；朗读课文，体会情感；积累知识，推进师生情感共鸣；了解学生情感需要，找到情感教育的切入点；拓宽沟通渠道，加强与学生的情感交流。　　关键词：小学语文教学情感教育策略　　中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1674-098X（2016）09（c）-0164-02　　《小学语文新课程改革》提出了人文素质教育的要求：

2、要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观方面入手，充分调动学生的主体能动作用，要教会学生怎样学习、怎样做人。新一轮的课程改革更注重了师生情感融洽。新型良好的师生情感关系是一种真正的人与人的心灵沟通，是师生互相关爱的结果。它是师生创造性得以充分发挥的催化剂，是促进教师与学生的性情和灵魂提升的沃土；它是一种和谐、真诚和温馨的心理氛围，是真、善、美的统一体。为了创设并保持这种气氛，教师应不断更新教学观念，改进教学方法，这对全面提高学生语文素质，有效实现教学目标在课堂教学中的落实，起着重大促进作用。苏联教育家马卡连珂说过：“教育技巧的必要特征之一就是要有随机应变的能力。”这就意味着

3、教师需要在教学过程中融入更多的方式方法，并能够灵活运用一定的教育技巧。　　每一节语文课都不是风平浪静的，每一位教师都会有运用教学智慧的机会，但这并不代表每一位教师都能运用好教学智慧。教师都是饱含着对教育事业的热爱和执着、对学生的真诚与亲切。他们发挥教学智慧是发自于内心的，是来源于真实情感的感动；他们都愿意用微笑代替责备，因为他们的情感是好的，都饱含了对学生浓浓的情感。因此，当前的小学语文教学对语文教师在课堂中的情感教学提出了很高的要求，情感教育的运用也就显得更为重要。　　1平等对话，为师生情感互动创设愉悦的环境　　新课标把教学定位为师生交互、积极互动、共同发展的过程，这就要求教

4、师要有“对话”意识。它意味着上课不仅是传授知识，而是一起分享理解，即教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达成共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。所谓“亲其师，方能信其道。”没有沟通与交流，就没有情感，也就没有教育。沟通与交流是师生情感有效互动的重要途径。　　课堂作为师生双方的互动交流平台，就其本质而言，是一种“交流”与“合作”活动，而“对话”是师生互动的重要特点，只有当学生的情感和作者在文本中所体现的情感融为一体的时候，对话的桥梁才真正建立起来。在对话的过程中，作为语文教师，应当认识到师生双方都是彼此关系的创造

5、者，都有交流的主观能动性，在人格上是完全平等的，因而要善于构建互动的师生关系。在师生互教互学的过程中，使语文课堂成为学生学习的乐园，使学生想学、乐学、爱学。　　著名教育家赞可夫说：“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛，使儿童和教师在课堂上能够‘自由地呼吸’，如果不能造就这样良好的教学气氛，那么任何一种教学方法都不可能发挥作用。”教师要善于创设良好的、轻松的课堂氛围，让每个学生都敢于互动、乐于互动。首先，要善于真诚地接纳学生，教师只有放下自己的“权威”，以平等的身份走进学生，真心倾听，真诚地接纳学生学习过程中独特的体验和看似怪异的思维方式，接纳那些甚至连自己都模糊不清的提问，课堂

6、才能真正被学生接纳，成为师生平等而自由的对话环境。其次，教师的教态要亲切自然，要尊重学生的每一种意见。苏霍姆林斯基把学生幼小的心灵比作荷叶上的露珠，晶莹透亮而又特别需要留心守护，稍不小心就会让它“滚落、破碎”。而教师情感的变幻势必会影响学生学习的心态。由于低年级学生认知水平的差异性，对待学生停留在知识表层的答案，甚至是很幼稚的问题时，不能显示丝毫不悦。爱是学习的动力。在肯定学生敢想敢说的同时，巧妙地让学生认识到自己出现的问题，并拍拍孩子的肩、摸摸孩子的头、竖起一个大拇指、传递一个信任的眼神、轻言一句鼓励的话语，使孩子感受到你对他的关怀，也就十分乐意接受你的提醒，让孩子不背负任何

7、思想负担，带着思考的欲望轻松投入到接下来的教学环节中，营造出和谐温馨的教学氛围。　　2朗读课文，体会情感　　文章的情感不是外在的东西，不是教师三言两语就能强加给学生的，只有反复朗读，才能体味到渗透在文章的字里行间的情感。新课标指出：小学各年级的阅读教学都要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。例如，《一夜的工作》一文最后两个自然段，作者满怀深情地抒发了对周总理无比崇敬的感情，字里行间充满着一种抑制不住的自豪感和幸福感。对这一类课文的